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第22章（第1页）

电梯在13楼停下，他按响了老古董的门铃。门铃响了几遍，却不见人出来。

难道老古董不在家?他等了一会，正准备离去，门开了，老古董干扁的脑袋从门缝里探出来。他正要开腔，时月把他的头按进去，推门进去后倒锁上门。

&ldo;混账，&rdo;老古董暴跳如雷，骂道，&ldo;给老朽滚出去‐‐这是我的家。&rdo;

时月拉住老古董，把他干瘦的身子往书房里拽。老古董使劲甩开他的手，挖苦道：&ldo;有什么话就在客厅里说，老朽对男人可没什么兴趣。&rdo;

网上的谣言真的厉害，连老古董这种对互联网不太感冒的人都知道了。可他管不了那么多了，径自推开书房的门，他对老古董的家就像自己的家一样熟悉。

&ldo;喂喂，你怎么怎么这么随便?快出来。&rdo;老古董追了进来。

&ldo;你看这个。&rdo;时月把一张照片放在写字台上。

&ldo;出去‐‐这是什么符号?&rdo;老古董的小眼睛马上被照片上的东西吸引住了，他伸手抓起照片。&ldo;哪里来的?&rdo;

&ldo;秦始皇兵马俑博物馆，&rdo;时月不想把老古董扯进案子中，省去具体的情况。&ldo;一具将军俑身上发现的‐‐你认得这个符号?&rdo;

老古董端详了一会，摇摇头，老气横秋地说道：&ldo;老朽研究的都是甲骨文以前的符号文字，秦朝的东西还不够级别。&rdo;

&ldo;你看是图画还是文字?&rdo;时月问道。

&ldo;肯定不是文字，&rdo;老古董说，&ldo;秦朝使用的是小篆文，这上面的符号跟小篆有天壤之别。再说，甲骨文里也没有这样的字。&rdo;

&ldo;这个我知道，&rdo;时月说，&ldo;我想问的是，是不是史前图画?&rdo;

&ldo;那也不尽然，&rdo;老古董慢吞吞地说道，&ldo;你看这上面的那根柱子，已经具备汉字的特征了。符号的外围围成一个圈，在上古，圆圈往往代表着太阳。以老朽之见，这是一个太阳崇拜的符号。&rdo;

&ldo;太阳崇拜?&rdo;

老古董从书架上拿下一本书《贺兰山壁画拓片》，翻到一页，说：&ldo;在贺兰山壁画中就有太阳崇拜的符号，在大汶口文化，龙山文化，仰韶文化，河姆渡文化等中国史前文化中都能找到太阳崇拜的符号。在这些史前文化中找到的符号很可能就是汉字的源头，白玉壁中的符号显然比甲骨文更加古老。&rdo;

&ldo;甲骨文之前的符号文字不可能出现在秦朝的文物中。&rdo;时月反对老古董的判断。

&ldo;这是老朽的一己之见，或许秦王室秘密保留了这种古老的图画文字。&rdo;老古董说，&ldo;你想一想?夏商时，秦的先民原在中原，后来迁涉到西戎。当时中原在使用文字，秦在西戎也有可能使用文字。甲骨文之前的文字我们只能臆测，汉字的发展过程中，很可能在中原和西戎两地出现了分野，中原一系实现了甲骨文金文大篆小篆隶楷的一脉传承。而西戎苦寒之地，史书上说没有文字，这是值得商榷的。老朽甚至怀疑：纳西族人的东巴文也是汉字的一支，因为纳西族是西戎一支羌人的后裔。&rdo;

&ldo;东巴文。&rdo;时月一边飞快地思索，一边从书架上寻找东巴文的资料。

老古董摆摆手，说：&ldo;不用找了，东巴文是图画文字，但也有汉字&lso;六书&rso;的影子，通过联想我们或许能够猜出其中的意义。&rdo;

&ldo;联想?&rdo;时月自言自语，&ldo;图画文字‐‐盘在柱子上的是什么东西?&rdo;

&ldo;藤?绳子?或者是一种生物，比如说蛇。&rdo;老古董摇晃着小脑袋。

&ldo;不，是龙。&rdo;时月说道，&ldo;龙是中国人的图腾，在古代，帝王的宫殿里、柱子上、华表上雕的都是龙‐‐你看这里，这里应该是龙头。&rdo;

&ldo;是有点像，不过太简洁了。&rdo;老古董说，&ldo;那这幅图画表达的意思是?太阳环绕着神圣的龙，龙是宇宙的中心，‐‐不，龙是皇帝天子的象征。准确地说，太阳环绕着伟大不朽的皇帝运转。‐‐只是那柱子，那柱子不是多余的?&rdo;

&ldo;柱子是多余的?!&rdo;时月一拍脑门，恍然大悟。

教授临死前把手插在裤裆里，其实那是一种暗示。他心里暗暗懊恼，怎么就忽视了自己最熟悉的领域呢?

第十一章：生殖崇拜2

时月在古都大学开设的《古文字学》课程因为观点独特异类，从第一天起就受到同行跟学生的质疑和挑战。他清楚地记得给学生讲第一堂课的情景。古都大学的学生思想活跃，求知欲旺盛，也许出于好奇，那天教室里涌进了不少旁听的学生。他还知道，至少有两位历史学同行混迹其中。但他准备充足，很自信地在黑板上写下五个字：汉字的起源。

老师一手漂亮的字引起学生的窃窃私语，时月转过身讲道：&ldo;《汉字的起源》是我今天给大家讲的第一堂课，这堂课很重要，因为它是《古文字学》的总纲。我们知道，传承中国文化的媒介汉字是世界上最古老的文字之一。文字是语言的载体，是一种非常重要的信息传递工具，我们学习历史研究国学无不是从最根本的汉字上入手。现在我想问一下大家：汉字是如何起源的?&rdo;

中间位置一位高高大大的男生站起来，愤愤说道：&ldo;这个问题连小学生都知道，这是老师对我们古都大学学生智商的侮辱。《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等古文籍为证：仓颉造字，汉字是由黄帝史官仓颉创造的。&rdo;