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第140章（第1页）

所以成绩好是一回事，可聪明又是另一回事。你看哪个尖子生能和孟习似的，这一路简直是在坐火箭啊！！

宋淮是有本事，可换个人，换到自己身上去，就真能保证自己能实现和他一样的飞跃吗？

不可能的。

无论是什么行业又或者是什么领域，越往前走越能发现进步的区间在缩小，一步之遥却像是隔了万里。走到这个地步，谁心里没想过清华北大？

你一步要走十年，别人一年就能走你的十步。

这听了怎么叫人甘心啊。

到这里，高一的学生还不明所以，女生们纷纷暗夸学长好帅，高二的好学生和普通生却是一片低迷气氛。

就在此时，孟习开口了。

“如果没人对我站在这里有意义的话，那我就继续了。”

他用的是陈述句，虽然说着客气的话，但语气却很强硬，根本不给人反驳和议论的机会。

……四班纪委的流氓作风，果然是名不虚传啊。

大家虽然无语，但是经过刚才那一番发作，也没人敢再当着他的面嘀咕了。

“刚才说到题海的重要性，似乎很多人就觉得题海就是无限制地刷题，也肯定会有人觉得这种机械式的学习不是已经持续了这么多年么，怎么也没见到一点效果？”

没了稿子，但经验还存留在脑海之中，孟习索性开始了即兴的演讲，“如果你们是这样认为，那就大错特错。题海战术从来不是盲目刷题，而是通过大量的重复锻炼去促使大脑形成长时记忆。你做完一百道题，结果只记得1+1=几，这不是徒劳浪费时间么？”

“到这里你们肯定要问了，那合格的题海战术是什么样的鉴于这里还有高一的学弟学妹，我就举个大家都能听懂的例子，你复习了某个方程的解法，就可以以此建立一个知识库，进行拓展。”

孟习不疾不徐，娓娓道来，“比如说一元二次不等式的解法，大于0和小于0分别是什么样的解集。你还可以延伸到函数的定义域、最值，其中用到了哪些方法？配方法、不等式法、换元法、反函数、单调性解法……”

这些都是他在实战中获得的经验，也是宋淮一直以来对他的要求和标准。

举一反三。

很多学生在应试教育下只学会了举一反一，往往高中老师只教会了他们理解和背诵，但独立思考方面的匮乏已经成为了日益普遍的问题。

他传授的都是一些简单易懂的方法，不仅方便实践，而且演讲过程中还伴随着大量的例子，甚至例题精准到哪一本辅导书第几单元的测试题。

本来还觉得无聊和枯燥的高一、高三学生也渐渐地听得入迷，有些聪明的听出味来，连忙掏出手机开始录音。