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第13章第13章（第2页）

这就是复式教育。经过一年多的摸索，孟驼玲已经掌握了这种独特的教育方式。以前，她上课总是同时上语文，或者同时上数学。她发现，数学课的时候高年级的往往喜欢插嘴回答低年级的问题，而语文课的时候低年级的呢又喜欢听高年级课文中的故事。

现在，她一边上语文课一边上数学课，就不会出现这样的问题了。因为，做数学题的时候，需要动脑筋去计算数据，就没有别的心思去听其他年级的课。

当看到范长庭从教室门口走过的时候，孟驼玲把书合上，也跟着一起放学了。

学生们蜂拥出了学校，孟驼玲对冲在最前面的蒋礼茂喊道：“蒋礼茂，记得我交代你的事情哦！”

“知道了！”蒋礼茂头也不回的答应道。

孟驼玲快步追上已经走到学校门口的范长庭：“范老师，下午我想安排全校排练合唱，下周就要比赛了，得抓紧时间练一练。”

“嗯，行，下午放学后我让学生们留下来。”范长庭用手捋了捋斜刘海，肩上落了一层如雪花一般的头皮屑，“孟老师啊，我们学校参加镇上的合唱比赛是破天荒的头一次，拿不拿名次都无所谓，获奖就一张奖状，那张纸又不能当饭吃。不过你想让孩子们见见世面，锻炼锻炼的想法还是可以的。”

范长庭就是这样，明明一件挺好的事情，到他嘴里就变了味。孟驼玲总是捉摸不透，他究竟是支持呢还是不赞成。

不过这些都不重要，只要范长庭没有明确表示不能做的事，孟驼玲都会大胆的尝试。

在孟驼玲来峰林村之前，学校从来都没有音乐课，美术课，体育课，学生连最基本的乐理知识都不懂。哆来咪发唆最基本的音，他们都唱不准。可奇怪的是，有些孩子唱山歌却唱得出奇的好。

她记得，她给学生们上的第一节音乐课是《幸福拍手歌》。欢快的旋律和强烈的节奏感让学生们一下子就爱上了音乐课，他们把桌子拍得砰砰响，跺脚跺得尘土飞扬。

虽然重在参与，但是她要让这次合唱比赛成为孩子们最快乐的一次经历。

合唱比赛必唱曲目两首：《中华人民共和国国歌》和《中国少年先锋队队歌》。

国歌之前教过。那是孟驼玲刚来峰林村的时候，每周只看到校长独自升国旗，却没有仪式。后来她问学生们会不会唱国歌，居然没有一个会唱的。

当时她觉得是件多么不可思议的事情，所以开学第一课，她就教学生们唱国歌，介绍国歌的时代背景。爱国主义教育是必不可少的。她一个人没法组织全校举行升旗仪式，只能让自己所教的班级，每周一站在旗杆下高声唱一遍国歌。

所以，第一首合唱曲目问题不大。第二首以前没教过，需要多练习。

山里的条件有限，孟驼玲想方设法的让排练看起来不枯燥。她把自己听歌用的低音炮都搬了出来，音频线与手机一连，美妙的音乐就传了出来。

她不想等放学后才排练，冬天本来天黑得就早，根本练不了多久。所以她打算先从自己的班级里练。反正教学进度能够跟得上，挤出两节课来排练问题不大。

下午两点的时候，学生们陆陆续续的来到了学校。两个熟悉的身影出现在孟驼玲的办公室。咚咚咚轻声敲了三下门。

“请进。”正在批改作业的孟驼玲没有抬头。

“孟老师，我们俩想来听一次你的课，可以吗？”

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