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第12章 启蒙读书（第2页）

“你都知道？”赵璟茗诧异，问道，“先生都教你什么了？”

“夸父逐日。”

“有何感想？”

“愚蠢。”

“愚蠢？”

“嗯。”

赵璟茗盯着儿子，再问：“三儿为何这样说？”

赵函墨：“那本来就是虚假的传说。”

时人不知宇宙的臆想而已。当然这种臆想的虚假也在某种程度上因为人的精神而真的无中生有了。

不知为何有这种想法，但是赵函墨对自己所知很是有信心。

赵璟茗看着儿子半晌，忽然一叹，将儿子抱了起来，熟练地圈在臂弯里。然后也不问什么了，只说：“三儿，你进学的事情为父再仔细斟酌斟酌。”

说是斟酌，其实赵璟茗已经知道张先生的教学方式的确不适用于他三儿。

赵璟茗抱着儿子，一边办公。赵三少则眯着眼睛似乎已睡。但过了一会儿，他忽然出声道：“爹爹，是否该用膳了。”

赵璟茗放下手中公务，立刻就吩咐下人传膳。

赵函墨饮食忒讲究。咸之一分，淡之一分都不食；冷之一分，热之一分也不食；蒸煎炒煮炖，用时多之一分少之一分也都不食；凡种种饭食，但有丁点不洁净不食。

赵家三少爷似乎眼很利，厨子洗菜稍微减少清洗次数，他便能看出来。赵家厨子在赵三少的督促下越发不敢马虎，尤其是赵三少爷的饭食。若是别家孩子如此要求种种，怕是大人早就要教育了。但是赵大人溺爱三儿子，简直千依百顺。当然四岁的孩子用膳本来就该讲究，许多食物还不能吃。

赵三少用膳礼仪甚好，眼到，手到，动作利落。吃饭细嚼慢咽，不多食，不少食，八分饱是标准。用饭时间在四分之一个时辰，严谨细致得叫人惊叹。

***

赵函墨继续在张先生处学了几日，终于得令不用去上学了。张先生自请离开。别人问起，只言此子他教不了。至于怎么个教不了法，他却只字不提。

赵三少的名字因此更加如雷贯耳了。京中上至皇帝，下至百姓都知道他；上至耋耄老人，下至黄口小儿也都知道他。

孙子不上学了，赵老太爷听说了。一直莳花弄草不问世事的祖父放下侍花工具，出山来了。

赵函墨不进学第三日，赵老太爷把他叫到跟前。老太爷摸着胡子面露微笑，仿若佛陀，慈爱地摸了摸孙子的脑袋，说：“最近跟先生学了什么？”

赵三少：：“回祖父，学了几篇神话传说。”

“神话传说？”

“夸父逐日，精卫填海之类的。”

“墨儿不喜欢这些故事吗？”

要知道这些故事可都是很受小孩

子喜爱的，这可是为了提高孩子的学习兴趣，才专门安排的篇章。基本上所有的小孩儿都很喜的。怎地独他三孙子不喜呢？赵老太爷不解。

“无所谓喜与不喜。”四岁的小孩满脸正色地说。

赵老太爷瞅着这个嫡出的孙儿，眼神眯缝数次，然后慈爱地笑着说：“墨儿，听你父亲说，先生所教你尽知。所以不喜上先生的课。那祖父可要考考你是真知还是非知而自以为知。”