可是,这些小儿科的东西,正是这些刚下临床的实习生需要的。
这是他们常常容易忽略的点。
主任自己也拿笔记了一些东西。
像周南辰这样,把一些要点,分成无菌部分、缝合部分等等,那就是非常有效的分法。
这样,能够让学生更加高效地掌握。
虽然临床实践才是为主的,可是这样能够避免走很多弯路。
主任看着前面不乏有做恍然大悟状的学生,马上学习到了这一点。
台上,周南辰还在讲着一堆细小的细节。
连缝合这种,要怎么对准位置,他都可以讲得头头是道。
其他人除了学习这些内容,心里几乎都闪过同样的念头。
周南辰掌握得也太好了。
虽然一看他的总结能力也很好。
但是明显。
这些东西如果不是掌握的熟练度到达了一定的层次,就是想总结也总结不出什么有效内容的。
讲完之后,周南辰就坐在讲台边。
说实话,尽管他长得很年轻,从外观上来说,因为看得出来长期的养尊处优的状态,看着就比较稚嫩。
但是从心智等方面来评价的话,主任们觉得周南辰真的是过分成熟了。
他的身上,没有这个年龄很多孩子有的莽撞。
而且,不管是主动分享经验,还是耐心回答提问的人的问题。
周南辰看起来都像是非常专业的人士一样,完全看不出跟这些学生是同一个班级的。
科教科的老师看过了手机里的录像,示意他们可以走了。
“我们在这,他们多少都受点影响。”他示意了一部分想问问题的学生。
主任点了点头,起身离开了。
果然如他们所料,他们一离开,又有许多人站起来积极地问问题。
周南辰都尽自己的能力一一解答了。
之前人家都说,教导别人也是学习的一个方式。
对于周南辰来说,能够自己复习一遍各种各样的知识,又能够把有用的知识传达给自己的同学,是个双赢的事情。
交流会结束以后,他在同学们之间的名声又达到了新的层次。