作业多的时候有些同学会在学校趁课间多做一些,这样回家就能减轻负担。
俞左同样如此,但有些老师上课讲了他没听懂,或者没讲的题,卫戍就会重新给他讲一遍,这样一来,他就没多少时间可以做作业了。
而且,他想多跟卫戍呆一会,讲题也好,因此他的作业都会留到放学。
卫戍同样如此。
有老师担心俞左占用太多卫戍的时间,让他有问题直接去问,俞左口中应下,遇到问题却还是跑去找卫戍。
见卫戍没有不情愿,作业也都按时按成了,老师们也便没有再管。毕竟这是一件好事,对学生太多束缚反而不好。
归纳完知识点,卫戍把笔记本递给俞左,让他把碰到的常见知识点背出来。俞左背诵时,卫戍就坐在座位上做作业。
卫戍前座的同学转过身来问道,&ldo;俞左,你怎么不回自己座位上背书?&rdo;
对方只是单纯的好奇,并没有俞左打扰到他的意思。担心俞左打扰到卫戍的想法倒是有的,以为卫戍不好意思直接说出口,所以他才多嘴问了一句。
俞左朝他笑了笑,说道,&ldo;我要背给卫戍听,让我帮我看看背的对不对。&rdo;
他看了眼卫戍,见卫戍朝他点了下头,笑笑转回身。
卫戍都不介意,他介意个什么劲。
俞左背诵的声音很小,对他起不到影响作用。只俞左坐在卫戍身边,卫戍肯定听得一清二楚。
前排同学在的时候,俞左便会把自己的椅子拖到卫戍身边,或者跟别人换一把椅子,省的隔一排座位再搬回去麻烦。
卫戍,&ldo;下次让老师帮你调个座位。&rdo;
俞左惊讶了一瞬,&ldo;现在还调?&rdo;
这件事他也想过,只是担心老师不同意。
卫戍,&ldo;嗯,下学期,我去跟班主任说。&rdo;
俞左,&ldo;好啊。&rdo;
跟卫戍坐的近,做什么都会方便不少。
他也想跟卫戍坐得近些。
复习从书本前往后,这对俞左来说是一件好事。
才高二上半学期,俞左落下的功课多是高一跟这一学期的内容。高二文理分班,又有一部分摒弃掉的,就更少了。后半学期卫戍盯着他,很多都补了回来。
高一学到的知识点高二大多能用上,这就相当于把高一的知识点也复习了一遍。天时地利,即便这段时间俞左学得有些累,卫戍也没有放缓步调。
现在把这些东西学扎实,不仅对下半学期的学习有好处,以后的学习也会轻松上不少。
周末,卫戍跟俞爸爸俞妈妈打过招呼,跟着俞左进了对方的卧室。
一般家庭都不会专门给留出一个学习的书房给孩子用,书桌大多摆在宽敞的卧室内。
专注的时间总是过得飞快,敲门声响起,俞妈妈并没有立刻进来,而是询问道,&ldo;我可以进来吗?&rdo;
俞左清了清嗓子,&ldo;妈你进来吧。&rdo;
俞妈妈打开门,&ldo;我给你们准备了点水果点心,学习这么久,你们吃点东西休息下再继续。&rdo;