最后结束的时候大家都起身鼓掌,对这首《琵琶行》的感受都不一样了,那每一个字不再是隔着千年之久冷冰冰的泛黄的字迹,他们真正地感受到了每一个汉字的生命力,那一幅幅鲜活的画面,那一段段兴旺梦幻人生无常的感叹。
慕校长和教导主任也在门外,看着围在门外的学生,教导主任的第一反应就是呵斥,慕校长抬手制止,也站在教室的后门往里看,他看到不一样的慕思白,他从来没有见过儿子这一面的慕思白,他都不知道儿子的歌竟然能唱得这么好,什么时候学的他都不清楚。
其实所有的想法就是那么一刹那,几秒钟的时间,接下来就是对老梁的另一番看法,他一直知道老梁和别人不太一样的老师,很多老师绝对有出于嫉妒到他这来给老梁穿小鞋,但他就是笑笑,老梁班级里的语文成绩平均成绩不是学校里最拔尖的,惠老师他们班的语文成绩是最高的,但他看过那班学生的试卷,作文有太重的模板影子了,这在高考中固然能得高分,但就真的看不出来学生们的真正想法了,对学生的侧面评价也起不到多大的作用。
老梁这么多年是老师中收到教师节贺卡最多的老师了,信箱根本放不下,很多毕业了很多年,甚至有了自己家庭的学生都会在那一天给老梁发贺卡,在这个发个信息就说明白的时代,老梁的学生还是会给他发贺卡。他是感谢老梁的,也替老梁的这些学生们感到庆幸,他们能遇上这样一个好老师。
但是这种方法并不是适合所有的老师,所有的学生,很多老师若是把握不好这个度,还不如就循规蹈矩的上课了,老梁之所以这么放手让学生去做,就是因为老梁相信他的学生,更是知道自己的度在哪。
放学大家还意犹未尽,拉着老梁不让老梁走,就非要去聚餐,老梁您就和我们走吧,这天就是我们这辈子都忘不了的一天,您必须给个面子。同学们都在下面一句接着一句。
“你们这是干啥,我又没说不去,你们地点定好了吗?班级这么多人怎么去?”老梁把教材合上,笑呵呵的看着他的学生们。
“这还不容易,我爸爸的大巴可以开过来,就在咱们学校附近,这就不算假公济私,咱给大巴公司钱呗。”班里的一个女同学说道。
“那你们商量好就去。”老梁坐在椅子上和大家聊对这首乐府诗的感受,也是真放手让学生自己商量去办。
最后那同学还真就让他爸爸开大巴来接他们了,饭店是慕思白定的,就是上次那个特色东北农家院,他打算吃完饭就去不远的电影院再看个电影,好不容易和老梁出去,怎么也得多待儿一会儿。
大巴车上老梁再次代表全班感谢了韩云意的父亲,老韩是个老实人,嘴拙只是笑着摆手,说没啥。老梁拍了拍他的肩膀,他知道韩云意这个小姑娘是单亲家庭,父亲一个人供她,小姑娘周末放假还去kfc做兼职,还是他姑娘看到告诉他的,都不容易。
班级里的学生他姑娘都认识,家里有学生的照片,都好几个影集了,他也从一头浓密的黑发小帅胖子变成了头上发光的老头了。
饭是老梁请的,大家也没和老梁争,一致表示电影必须aa,老梁也自己花钱买票,他们都快给包场了,时间敢的巧,刚吃完饭就赶上七点二十的场,是一个印度电影,叫做《嗝嗝老师》。
大家就是随便选的,都没看过,可是看着看着就都安静了,女生们红了眼睛,电影院里屏幕上的光打到了老梁的脸上,他那为数不多的头发第一次把老梁的头顶盖上了。
这部印度电影身上有着印度电影所特有的社会性思考。
电影中老师一户一户的家访,呈现出来的“格差社会”,阶层之分,为什么贫穷境遇让人视而不见,每一个人都无法置身事外。
有多少个老师,多少个教育者把教育当成了一种优胜劣汰的工程,像筛子筛沙子一样,那些细小的都过滤下去,留下无用处的那为数不多的几个废料扔掉。
齐霁看到了电影的后半段还是没忍住哭了出来,他拼了命地咬着唇,但是慕思白还是能听到坐在他身边的齐霁的抽泣声。他自己心里也不是很好受,但不至于哭出来。
自卑好像是那些学生身上与生俱来的细胞,但却让人难以想象会以那样刻意的方式表现出来。
从电影院里出来大家都红着眼睛,一个接着一个抱住了老梁,老梁挨个拍他们的脑袋,同学们先把老梁送回了家,回到家第一时间给老梁发信息报平安。
好像这一天大家就突然间长大了一样,什么东西在他们心中悄悄地改变了,或许很多人想到了以前,想到了那些被老师批评地体无完肤的差生们的时候,他们的袖手旁观,他们的冷漠不耻,一下子就特别想回到那个时候,对着他们报之以嗤之以鼻的那些同学认认真真地说一声对不起。
回去的路上齐霁情绪一直不高,慕思白在路边便利店里买了冰淇淋,俩人一口一口的吃着往小区里走。冰淇淋吃完的时候,齐霁还在那吃冰淇淋纸,其实心思就没在这上面,慕思白帮齐霁按开了门,想了想还是跟着进去了,家里还是没人,就齐霁自己。他也没开灯,跟着齐霁一起抹黑上了楼,窗外的月光被乌云笼罩着,路灯今天好像也比平常暗了许多,齐霁推开自己的门还是没有开灯。