段景泽微微颔首:“好。”
讲台上,北乔急得不行?,想通过猜谜语引入小龙猫这个绘画人物,孩子们却怎么也?猜不出来,一直说是灰色的耗子。
眼瞧着一行?人推开教?室后门缓缓坐在最后排,北乔更是急得满头大汗。
“我再提醒一下你?们哦。”北乔用手比划着,喃喃道?:“这只小动物也是鼠类,但他不是老鼠,他的体型比老鼠大7倍,胖乎乎的,灰色白色都有。”
小朋友越来越迷:“我们没见过这种动物。”
“噗。”坐在后排的段景泽轻笑一声,问:“你?们猜出来了吗?”
校长一愣:“我也?猜不出来。”
扫着段景泽揶揄的笑容,北乔恨不得当场钻进地缝里去。
他尴尬的说:“既然你们猜不出来,老师就告诉你?们,这种小动物叫龙猫。”
“龙猫?”孩子们惊讶的相互交流,表示自己从来没见过龙猫。
北乔温柔细语的讲道:“不认识龙猫没关系,老师给你?们画一个。”
说完,北乔拿起粉笔,在黑板上画出一只正吃着果干惟妙惟肖的小龙猫。
小朋友们给力的鼓起掌来,拿起节目组为他们新发的画笔跃跃欲试。
这时,后排的段景泽慢悠悠举起手:“北老师,这只龙猫不太可爱。”
北乔一怔,有些凌乱:“怎么…不可爱了?”
段景泽意味深长地望着他:“胖乎乎的才可爱。”
北乔听完,脸刷的一下红了,结结巴巴地说:“只要是龙猫,就都可爱。”
校长好奇的问:“段总,您家里也?养过龙猫吗?”
段景泽应了声:“对,我家的那只很胖,在龙猫群体中一眼就能认出来。”
后排的孩子们一听,连忙撞着胆子问:“哥哥,您能将您家的胖龙猫也画出来吗?”
看着孩子们扬着稚嫩的小脸,段景泽被那句“哥哥”取悦到了。校长在一旁犹豫的问:“段总,您会画画吗?”
段景泽沉声道:“学过几年。”
就这样,段景泽在孩子们的万般关注之?下走上讲台,动作娴熟地拿起画笔,在黑板上几分钟便画出一只小龙猫。
这只小龙猫明显比北乔画的胖了一大圈儿,特别的是,身上还背着一个小挎包,爪子上拿着一颗红提,正瘪着嘴望着大家。
一旁的安淮小声鼓起掌,在北乔耳边说:“还别说,段总画的这只龙猫,真的比你?的这只可爱。”
北乔耳尖染上一抹红,对上段景泽意味深长地眼神,眼睛氤氲着湿气,半垂着眼睛一句话也?说不出来。