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第17章（第1页）

云飞抬头看了看老师，没有说话，摇了摇头。

&ldo;可能你觉得老师问的很直接，可是有些事憋在心里，会憋出病来。&rdo;高林劝道，&ldo;老师知道以前的魏老师给你留下很大阴影。可你现在不与任何人交往，不仅仅是魏老师的缘故吧。&rdo;

李云飞点点头，想了想，还是没有说话。

&ldo;人是一种用感情支撑的动物。亲情、友情、爱情各种不同的情感充贯穿人类生命的始终。没有情感支持的人生是不完美的，这样的人早晚会堕落下去的。我们没有亲情还有友情，没有友情还有爱情，终归有一种情感支撑我们的生存下去。没有情感的人只是行尸走肉，生不如死。老师知道你有些事情不愿说出来，老师不勉强你。包袱太大，会压的你承受不住的。希望你好好想想，想清楚了来找老师。&rdo;看来高林结合一些现象，认为云飞是孤儿了。高林拍拍云飞，站起来走了。他知道自己说得不是很明了，可自己不是心理学家，初次劝解别人，只好想什么说什么了。

云飞听了老师的话明白过来，自己失去亲情，可自己还有友情。初一时由于魏进的关系，大家不大和他交往。现在不存在这个问题了。自己必须努力获得友情，对，支持人生的是情感，这就是自己郁郁寡欢的根源。也许，自己开始就弄错了。不论如何，自己要好好表现给父母看看。

过了一段时间，云飞想通后，再次去见高林。不过，他没有说自己家庭的事情，只是把自己在学习上的困惑告诉高林。高林听完云飞的解释后，大吃一惊。不过他也只是作出与李明启当初一样的判断。通过对云飞知识的了解，虽然高林与云飞一样不知道异世界的事情。但他还是很快明白，云飞的症结在哪里。

首先，异世界与我们的科技知识本质上差别不大，但其进步地球科技几个世纪，某些方面还是存在差异的。更何况，云飞还没有把两个世界的知识联系起来，存在断档。要系统使用首先要把知识完全联系起来。

其次，云飞的基础知识过于薄弱。根本没有全面接触的云飞对基础知识的理解很差。万丈高楼平地起。没有结实的地基，盖的再好，楼也会塌的。所以，在联系知识的同时，云飞必须充分的理解基础知识，不可过于依赖脑中记忆。

在以后的一段时间里，云飞处于知识的整理阶段。好在高林学识也比较丰富，在辅导云飞基础知识方面还是很轻松的。李云飞记忆力超强，恶补基础的时间没有多长，以后就看他如何理解运用了。

经过几个月的补习，知识的联系，基础的建立全面完成。一颗新星缓缓升起于神州大地。

第十二章中奖

1998年元旦

经过几个月的努力，云飞对大脑里各种知识的理解更是深入。现在的他，完全摆脱了以前的混沌状态，脑海里的被分门别类的整理出来。整理完成后的云飞今非昔比，现在的他可以说是一台被智脑控制的超级机器，速度与力量有了明显的提高。反应力更是超出普通人的n倍。

智脑无论如何发达，也只是电脑程序的组合，无法与人类的大脑思维相比较，更不要说人类丰富的情感了。而融合智脑和人脑的云飞则弥补了这一方面的缺憾，云飞既有如智脑般的丰富知识，还具有人类的情感和思维。这在异世界也是从来没有的，大家只是从电脑终端吸收知识，没有想过要进行融合。况且，你想还得问问其他人答不答应。智能电脑的开发费用是几何数字，没有几代的努力是不可能完成的，何况万一失败了呢。云飞完全是个异数，他那是只是个婴儿，大脑接近一片空白，智脑当时又无处可躲，种种偶然造成了这一结果，真可谓可遇而不可求也。

现在云飞的学习成绩可是如同坐了直升机一般，飞快上升。云飞与高林这对师生现在也是亦师亦友。两人经常凑到一起研究，云飞胜在知识先进，高林胜在基础雄厚，二人取长补短，各取所需。

期间，云飞曾对当今教育提出不少意见。好在高林也非常人，经常劝解。当今中国教育，确实对孩子的创造力不太重视，教育方式也有失偏颇。但几千年来中国人的习惯不是一句话就可以改变的。教育部虽然提出素质教育，可是真正这么做的有几个。何况中国农村还存在考上大学，跳出农门的陋习。教育改革不是可以一蹴而就的，要经过长久努力才能实现，现在抱怨也于事无补。

高林告诉云飞，中国在基础教育方面还是很强的。而且，在现在的教育虽然存在不足，但它始终是进入更高一级学府进修更高知识的唯一途径。你想进入更高学府进修，不通过学习、考试，是不可能的。与其抱怨，不如好好学习，进入更高学府，将来也许可能为我们的下一代找到更好的教育方法。

对此，云飞表示理解，确实如此，自己现在还是孩子，考虑的不是很周全，有些事不是几句话就可以解决的。

云飞最近发现自己多了一种感觉，似乎是一种预感，难道这就是人们通常所说的第六感。人类把自己的感觉分为五种：触觉、视觉、味觉、听觉和嗅觉，把对危险的预感称为第六感。不过普通人的第六感不是很强烈，大多在发生危及性命的时候才会有所觉。习武和一些练习异能的人第六感比较强烈，经常可以先一步发现危险所在。