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第5章第5章（第2页）

挂了电话，孟驼玲仔细回味汪校长的话。教案教学形式什么的不做硬性考核要求，还给我开绿灯，那是不是我就不用每周都抱着教案去镇教管中心给领导检查，然后签字盖章？也就是说我不必应付差事一样的抄教师教学参考书了？

想到这里，孟驼玲几乎要高呼“万岁”了。说白了，所谓的教案，百分之九十九的老师都是为了应付检查，随手找一本教学参考书抄在备课本上，真正潜心专研认真编写教案的寥寥无几。

峰林村教学点实行的是复式教育，复式教学的教案搁哪都没有标准，特殊情况特殊对待，汪校长算是通情达理的领导了。

至于上课嘛，这一年以来，她们都不兴排课表的，孟驼玲都是随心所欲的上。只要是有课本的科目她都上，美术、音乐、科学、思想品德、手工……

就比如今天，她没来得及备语文数学课，就随手从书桌上抽一本书出来——科学。于是当即决定带着她的九个学生走进科学。

学生们自然是很开心的，不用坐在那间面积最小的教室里上课，不用眯起眼睛辨认木板拼凑起来的黑板上的板书。

孟驼玲和孩子们手拿教科书，绕到教室后面的土坎上，在梧桐树下看落叶，观察昆虫，一边还在书上写着自己观察到的现象。路过另外两间教室的时候，班上的孩子都被他们吸引了，都不听讲台上的老师的警告，学前班的孩子甚至还抓着窗户上的保险柱，把脸夹在中间看他们，以为他们不上课，在玩耍。

这可不就是玩耍呢！在孟驼玲看来，在玩中学比循规蹈矩的坐在教室里学更能让学生记得牢固，实践——认识——再实践。这才是学习的真谛，也是孟驼玲的教育理念。

直到放学，学生们还意犹未尽，感叹时间过得好快，还想继续上课。

“得了吧，蒋礼茂，你那是想继续上课吗？”司如画开玩笑道，“你怕是不想回家干农活，而是想在学校借学习的名义多玩儿一会吧！”

“咦！烦人，看破不说破，逍遥又快活。”蒋礼茂把课本塞进桌肚，书和本子东倒西歪的躺在里面。他管都不管就一溜烟跑出了校门。

学校又恢复了宁静，孟驼玲正收拾着寝室，一阵摩托车的声音由远及近。三个男子朝学校走来。

孟驼玲赶紧拨了拨刘海，理了理衣领，确定没有一边卷着一边张着，才走出门来。

“孟驼玲，看看我们给你带什么来了！”陶九洲声如洪钟，远远的就喊道。

孟驼玲看见陶九洲手里用一根毛藤穿挂着几条草鱼，他把鱼高高的举起晃了晃。

“虽然我没吃过这种鱼，但是我可听说这鱼味道可不咋样哦。”孟驼玲回道。

“那是你没遇见我陶大厨，不管什么样的食材在我手里，都能变得美味可口……”陶九洲说着才发现孟驼玲将目光转移到身后两位同伴身上，他一拍脑门，“嗨！瞧我，差点忘记我这两位兄弟。给你介绍一下，这位是跟我同一所学校的洪春树老师。”

那个长得胖嘟嘟，鼻梁上戴着一副如啤酒瓶底眼镜的男生，显得有些紧张，或许是激动，说起话来有些语无伦次：“孟老师，很高兴……认识你！”

孟驼玲大方的伸出手：“你好，洪老师，不用那么见外，可以直接叫我名字。咦？怎么感觉你好面善啊！”

“你真是好记性，那天你从车窗里跳……跳下车，是我帮你把背篓递出去的。”洪椿树说话语速有些快，但是某些字眼的时候又有点卡壳。

“哦……难怪呢！”

“这位，是赤诚之心支教团的支教老师，艾飞翔。”陶九洲继续介绍道。

那个长得高高瘦瘦，皮肤白皙的男生也戴着一副眼镜，张口就是很标准的普通话：“你好，小孟！我来自泰山脚下。”

“啊！你从那么远的地方跑来支教啊！你真了不起哦！”孟驼玲向艾飞翔竖起了大拇指。

“咱别光顾着说话呀，赶紧动手做饭吧，我的肚子都唱起了‘空城计’。”陶九洲打趣道。

“哎呀！糟糕！”孟驼玲一拍大腿。

三个男人齐刷刷看向她，异口同声的问道：“怎么了？”

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