楚肖肖好像有点理解梅老师的意思,如果梅老师率先发出示好讯号,不管对方内心怎么想,她要给予对方一定回应,就像做对事该表扬一样。梅老师收获她的肯定,也会开心地喜欢她一点。
梅老师拼命地点头:“是的,老师现在就能知道肖肖的想法,不会手足无措。”
“老师收到反馈,也会感到很高兴,不觉得工作累了。”梅老师其实不在乎领导或薪酬,她想要的是孩子的反馈,但楚肖肖以前从来没有过,她将界限划得格外清晰。
楚肖肖似有所悟,喃喃道:“那老师其实跟我一样,我收到老师的反馈时,也不会讨厌幼儿园了。”
楚肖肖现在接收到梅老师的一丝喜欢,忽然又觉得以前的事没什么。她希望被人真心喜欢,但她以前不懂面上喜欢到真心喜欢,还需要一段回应的过程。
梅老师心软下来,朝她伸出手,笑道:“那我们现在算真的握手言和?”
楚肖肖伸出手来,她沉吟几秒,又收回手来:“那倒也不是。”
梅老师眼看着到手的小手又抽回:“???”
楚肖逸在门口转来转去好久,完全不知道妹妹和老师在聊什么,居然能花费那么长时间。他还探头探脑地偷看,发现两人聚在一起讨论,气氛也不算紧绷,让人摸不着头脑。
许久后,楚肖肖终于从教室里出来,可以跟着楚肖逸回家。楚肖逸满脸发懵:“你们说什么呢?要那么长时间?”
楚肖逸:和好或谈崩不就刹那的事,怎么宛如一个世纪?
楚肖肖一本正经道:“我和梅老师在教室里用手机查语法,终于在问题上达成一致。”
楚肖逸:“……”做你老师可真难。
梅老师为解决历史遗留问题,在教室里疯狂下载辞典app,用多方资料探讨双方的争议点。两人最后在语法问题上达成和解,这才算是真正地握手言和。
楚肖逸一手插兜,一手领着她往外走:“你和老师没事了?”
楚肖肖斜他一眼,淡淡道:“本来就没事。”
楚肖逸:没事会请家长?现在又开始嘴硬?
不过楚肖肖和梅老师重归于好算是最佳局面,只要楚肖肖心里的结解开,那不良情绪也不会持续太久,很快就会烟消云散,就像楚肖逸一样。他现在偶尔想起那位男老师,也只留下一丝往事的感慨,仍能大步地往前走。
楚肖肖刚刚学会反馈技巧,她仔细地想了想,说道:“哥哥,其实我现在有一点点喜欢你了。”
楚肖逸对她的情绪态度有所变化,但她好像一直没有过反馈,还总是表示抗拒。
她刚从梅老师身上明白回应的重要,索性现在亡羊补牢,又强调道:“但只有一点点喜欢哦……”