瞎了。
这题完全不会!
黄志超忍不住心中想:“我们才刚来这消化内科,还没怎么学习,我们怎么可能懂这个?”
张洛珈看向周墨:“你知道吗?”
黄志超顿时一脸同情看向周墨:“他也是刚来,应该也不懂这种小细节吧?”
结果,
周墨都不带思考,直接回答了:
“一般用螺内酯60mgd(保钾)+呋塞米20mgd(排钾)……”
“如果效果不明显,可以逐渐增加至螺内酯120mgd+呋塞米40mgd……”
张洛珈老师顿时满意了。
看,这才优秀!
而黄志超,这下都懵了。
卧槽,这么牛逼的吗?
眼睛幽怨地看着周墨:“哥,你也是刚来的吧?为什么会对这个这么熟?”
李冬梅也对周墨侧目了。
心中暗道:“厉害啊!”
……
接下来的时间,
一个个病人看过去,每个病人除了介绍病情之外,张洛珈老师还会习惯性提问。
这下就可以明显地看出三个人的区别。
李冬梅这个SYS八年制,理论很扎实,但是临床上有些问题不太懂。
黄志超,不止临床差了点,理论知识也差一点,全面落后,多次提问被难住,而且还是张洛珈老师刻意降低了问题难度的情况下。
至于周墨,不用说,张洛珈老师最为满意,理论知识扎实,临床不少数据方面的东西,娓娓道来,不带卡壳的。要知道数据这东西最难背,病理反而好背一些,因为有逻辑在那里。
综合起来,
周墨表现95分,多了怕周墨骄傲。
李冬梅表现88分,需要增加临床上的经验,不过相信一李冬梅的学习能力,很快就能赶上来。
黄志超表现75分,进修医生的水平确实会差一点,张洛珈老师倒也并不失望,只是勉励黄志超多努力。这让瑟瑟发抖的黄志超十分感动,打鸡血一样给自己加油,一定要努力。
查完3个医学生的12个病人,已经是3个小时过去了。
此时已经是14:00了。
还没吃午饭。
“咕噜咕噜~~~~”
四个人的肚子早已饿得慌。
张洛珈老师依旧平淡一张脸:“走,我请你们吃东西……”
黄志超当场感动落泪:“老师真好,还请我吃饭!”
李冬梅也面露期待。
老师请学生吃饭?想想都觉得令人激动!
很快,张洛珈老师就来到了科室的‘能量补给站’,扫码给钱,给每人买了一碗方便面……