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第七十一章 办学（第1页）

哒哒哒上了楼，阿登纳来到了会议室门外。

会议室里，他的老师，原德意志民族社会主义党蒙斯特城分部副部长，现德意志帝国蒙斯特城武道中学校长，马克思先生正在慷慨激昂：“。。。。。。是的，武道强国！只有人人有功练，全民皆武者，我们德意志才能够真正强大起来！一个人什么都没有，他想要奋进，想要获得更多，怎么办？习武！对！就是习武！天道酬勤！武道的修炼是做不得假的，只要肯学，肯投入，肯付出努力，哪怕你资质天赋低劣，你也能够获得一定的实力，从而改变自己的命运！”

他的声音饱含感情：“我们德意志原来是什么样子大家都知道，那一门门可以改变人命运武功被牢牢的掌控在了那帮腐朽堕落的容克贵族手里！只有他们才能习武，才能变得强大！而我们这些平民呢？我们再努力，再奋斗，都没有一点用处！只能被他们一代代的压迫，剥削，当成牲畜，直至千秋万代！为什么会这样？因为他们拥有武功，拥有实力，我们平民就算想要反抗，十个，百个，千个的涌上去，他们都能轻易的将我们打败，镇压！一次又一次！”

“但现在不同了！现在是我们德意志民族社会主义党统治着国家，振兴着国家！我们一心一意，就算想要德意志变得更加强大，想要我们德意志的人民变得更加的强大！让每个人都有学习武功的机会！都有通过努力改变自己命运的机会！也只有人民强大了，我们德意志才能真正变得强大！而总参谋长马特先生提出的‘武道兴国’政策，就是让我们德意志人民，让我德意志变得强大的最好方法！我们蒙斯特城武道中学所要做的，就是协助总参谋长，让我们蒙斯特城及其周边村镇的所有德意志公民都投入到武道修炼的大潮中来！”

马克思先生的话非常有感染力，台下坐着的其他人全都听得双目放光，忍不住拍起手来。就连门外的阿登纳也是一样吗，跟随着大家一起鼓起掌来。

当然，他的举动也吸引到了会议室里其他人的目光，马克思先生笑了笑：“阿登纳啊，回来了就进来坐下一起听吧。”

待到阿登纳近乎会议室坐下，马克思先生继续道：“同志们，想要完成国家武道教育部下发的任务，我们肩上的任务很重啊。总所周知，我们蒙斯特城虽然只是个小城，但加上周边村镇的话，也足足有十九万人，排除掉太老，太小，或者特殊情况无法修炼的人，我们所要教导，传授武功的人数将不少于十万！十万啊，同志们，都是从来没有学过武功的普通人，大家可以想象一下，如果这些全都变成了武者，那我们德意志的实力将有多么巨大的提升？”

“当然，我也明白，这个任务非常艰巨，即便有上面的拨款，政策上的支持，想要完全教化好这么多人，让他们习武也不是一件容易的事情。这需要付出极多的努力，时间，以及热情！饭要一口口吃，事情也要一步步来，在正式办学之前，我们必须制定一个完备的计划，更加高效，迅速，简单的将学校办起来，让更多的人开始修炼武功！大家要是有什么想法，现在就可以提出来，大家一起讨论一下！”

听到马克思先生的话，阿登纳都惊呆了，他之前只知道国家要建立武道学校普及武功，但他却从来不知道，这普及的规模会有这么大，仅仅一个蒙斯特城，就有整整十万人需要教导！看着整个会议室里仅有的二十多个人，阿登纳感到一阵的无力感。

其他人并没有注意到阿登纳心中的波动，一个个陆续开始发言。

“我觉得，想要普及武功，让大家修炼，最最关键的，还是识字的问题！我们蒙斯特城这么多公民，除了少数贵族，商人，或者学者之类的人，绝大多数都是平民，贫民，佣农，乃至刚刚被解放的农奴，而他们，绝大部分都是不识字的！给他们武功秘籍容易，但想要教导他们，让他们修炼，第一步就必须让他们识字才行！而教导这么多人识字，也同样是一封非常艰难的工作！”

“不！我不认可你的观点！大家都是过来人，识字的艰辛大家都经历过，即便是十分聪慧的人，想要识得大部分的常用字，看懂武功秘籍，都需要花上差不多两年的时间，还要经过老师细心的教导，自己努力的练习才行，这些都需要花上大量的时间，资源的成本！这样的成本我们花不起！我们必须使用更加简单的方式教导大家习武！嗯。。。。。。我觉得，我们未必要交给大家武功秘籍，我们只需要将武功秘籍中的知识教导给大家就行，我们完全可以就像演讲一样，选定一个足够大的场地，集结足够多的公民，开始从最简单的武道理论讲起，再逐步深入，将武功秘籍中的理论原理传递给大家！“

“对！他们完全不需要识字，由我们进行讲解就是了，而且很多武功，比如说招式类的武功，其中很多都是图谱，我们完全可以找几块足够大的帆布，将图谱画在上面，再挂起来，每张图谱再由专人进行讲解。这样的话，大家完全可以根据招式的进度，选择相对应的图谱听从讲解，进行学习就是了，当然，这样的话，我们必须有一个足够大的场地才行。”

“我觉得，办中学的事情其实可以先放一放，先把几所小学办起来！武道教育部给出的标准是，小学六年，达到正式武士级别的，才能够毕业，而达到大武士等级的，才能够参与各个中学的入学考核，择优录取。现在我们蒙斯特城达到大武士级别的人其实并不多，而且他们也都有自身所修炼的武功，短时间内根本不需要中学的教导！我们完全可以先集中资源与力量，将小学办起了。周边大小村庄各一所，城里办两至三所，都选用大型的空旷场地，在平日，或者农闲时节，进行大规模武道教学！”

“我认为普及武功的重点并不在武功的教学方式上！而是怎么让这十万的公民自愿参与学习！公民等级制度现在还没制定完正式出台，就算出台了。但大部分公民都是愚昧无知的，想来他们依旧会选择把精力全都花在种田上，而荒废了武艺。当然，我不是说种田不好，粮食产量问题也是重中之重，但除了种田得粮填报肚子，我们必须想办法让他们把剩余的精力都花在修炼武功上！”

“这个问题的话，我觉得可以和市政厅合作！现在所有土地都收归国有了，无论分田，收租，还是粮食的生产，收购，发卖，全都由市政厅负责，我们完全可以再这些政策上想办法，让土地政策和武道教育政策捆绑起来！嗯。。。。。。比如武道境界高，就能租更多的田，缴更少的税，粮食的收购发卖上面也可以得到更多的优惠之类，以实实在在的利益诱惑他们习武！”

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