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第57章（第1页）

天已朦朦亮，人们用遮尸布遮蔽死者，高抬入棺。随着摔下水罐的声音，哭声四起，惊天动地。

一支长长的灵车队，拉着四十七个死人向西行进，后面跟着千人送葬。天空阴云压下，笼罩在杨屯的大地上，地上的万物死寂灰冷，只有那活着的人去安抚和告慰死了的英灵。荒草中的野兔见状，急速地逃走。封冻的月牙泡一片昏暗，芦苇在风中摇晃，一些饿狼起身猫腰溜走，踩在光滑的冰泡上，一走一滑。几只早起觅食的苍鹰，高高地盘旋在空中，鹰身紧贴黑云。人们在悲伤的哭泣声中踏上凄凉寒冷的杨屯荒原，伴随着噪传来嘈杂的马蹄声，令人心碎。

十一月二十日，杨翠新带领自家兄弟去了白屯，对死者家属进行了安慰，随后又马不停蹄去了东县。十一月二十一日，杨翠新在自家最大的商行&ldo;安平永&rdo;药店取了二万块现大洋，接着去了锦花布店取走五千现大洋。还有十三个小店他没有去，那些小店能够养活所在的人员，他就满足了。东县的官僚们都知杨翠新的大名，土豪劣绅地痞流氓避而远之，无人敢问津杨翠新之事。杨翠新到棺材铺结帐，老板抱拳出来相迎，怜悯说道：&ldo;真不出你所料，杨屯白屯兵损失惨重，老夫悲叹已极，我选料制棺，多日繁忙，粗糙承运，备战事死者收敛，略奉浅薄之心，不尽处望老弟海涵。眼下你需节哀养心，重振英气，以利再战！尔等平匪，青史垂册。&rdo;&ldo;差矣！前辈助我大业，棺如期而至，杨翠新多谢！我方勇者战死为神，虽殒如生，似星光永照，辉洒人间，不为其名。再世修来，共创大业，非我之悲言天下而近情理。多谢！杨翠新告辞了。&rdo;苦闷中的杨翠新将棺木钱结了，起身悲哀而走。

（十二）杨屯之战

更新时间2006-1-246:53:00字数：0

此次剿匪使杨翠新如愿以尝，是雄胆识过人所至，然而对普通百姓另当别论。重大的死人事件发生，一切罪过压到杨翠新的头上。这种阴影萦绕在杨翠新的心灵深处久久缠绵，使他难以安心理得。

杨翠新有一天烦闷中，来回地走动，使陈璎看了纳闷，陈璎只觉杨翠新战后举止怪异，便试探着问道：&ldo;仗也打了，少一枪也让你摧垮了，又为甚烦忧？&rdo;

杨翠新听了大笑说：&ldo;哈……哈……哈……你以为都结束了，一切事都没那么简单，本屯人思想给我的压力比匪更重，他们是说不得，动不得，打不得，我杨翠新一生最怕的就是这样。&rdo;

陈璎听后献策道：&ldo;我当为什么呢！原来只是乡情为难。一切好办！明天你向村民们号召募捐建学校，多拿者为杨屯的掌门人，谁拿谁是。如有人超过你，翠新让贤，如果没有，一切还听你的。&rdo;

&ldo;此话有理，只是还没有试过，但凭我的财产和气魄，也想过这样，一时没有做抉择。一但有了为民后代造福，他们能理解我，那我就心满意足了，战事死人将被淡化。&rdo;杨翠新说着自己的想法。

&ldo;千富万富，为民一投，为己精神财富。小打，大打争来的，一死地球也不是你的，财富是世界的，不要图有虚名。儿孙自有儿孙福，莫为儿孙造马牛。&rdo;陈璎对杨翠新说着己见。

杨翠新听了喜出望外，悦色说：&ldo;真有你的，我做诗合辙压韵，确不如你的只言片语，翠新领教了。&rdo;

陈璎傲气地说道：&ldo;谁让我是教书人的千金呢？&rdo;

陈璎的这番话使杨翠新感到羞愧难当，心想：&ldo;四十一岁女人的后天聪颖超过了男人，当年她不如我啊！&rdo;

杨翠新没有召开什么大会，去东县砖场订砖，又寻访师资人才，准备在杨屯建一个像样的学校。他干脆为东县第一完全小学资助一万块现大洋，用做翻建校舍，修整操场和其它公共设施所用。仅这两点，震动了杨屯和东县人，不少教育界的同仁感慨落泪，称杨翠新为教育兴国之楷模，在民众中传为佳话。

当张哲文在榆齐小报上看到杨翠新的消息，拍案称快：&ldo;翠新真行，好样的，万民爱戴。爱民之举，哲文佩服。&rdo;

杨翠莲得知说：&ldo;大哥做事就是这样，以民为本。&rdo;

一九三○年，杨翠新看到背书包上学的孩子们，心里一阵喜悦。杨屯人遗忘了过去剿匪死人的事情，人们的思想感情又都回到了过去的年代，对杨翠新举大母指敬仰，敬畏之下，他仍旧掌管着全屯的政治、经济、军事的大事。这一年，杨翠新被选为吉林省国民政府的参议员。

同年十月，张学良率东北军入关，使内战暂告停止。榆齐的张哲文，嫩北的马永良率领部下一同入关，听从张学良的调遣，当地的治安交给了保安队。

张学良一走，东北如&ldo;空城计&rdo;，连唱戏的朱葛亮都没有，日本人大快，决定趁虚而入。在张学良走后不到一年，一九三一年九月十八日，日本官东军发动政变，数月占领东北全境。以至后来在黑龙江碾子山挖的防御山洞，嫩江的地下军火仓库，黑河的防御攻势，安达的&ldo;七三一&rdo;遗址，齐齐哈尔的明碉暗堡和毒气弹，哈尔滨的毒气弹，虎林的地下（要塞）防御攻势（现已成为黑龙江省一级文物保护区，在虎头。），这些都是日本侵华铁的见证。东北沦陷后，城市、县城到处张贴中日亲善，以至后来的北满亲善，共建大东亚共荣圈。学校执行北满奴化教育，由日本主事掌管学校，向学生赤化军国思想。