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第十四章 不太着调的先生(第1页)

江雪回到家,给两个孩子洗漱后,脑袋里一直在想着赵婶的话,也在犹豫今晚怎么安置。

萱儿渝儿仍然不愿去赵家,要跟爹爹一起睡。

反正已在一个床上睡过了,一天是睡,两天也是睡,名声神马的,江雪估计已没有了,干脆心一横,将赵柱推了出去。

在外间磨磨蹭蹭半天,等周家父子睡着了才进去,偷偷摸摸的爬上床,很快,呼吸变得轻缓,江雪睡着了。

她不知道,在熄灯的那刻,周亦南睁开了眼睛,开始了又一个痛并快乐的煎熬之夜。

第二天,早饭过后,上河村的郎中来给周亦南换药,并带来一些包好的药包,前两天因为差一味药引子,所以只开了方子没有拿药,江雪细细问过煎药的要领及注意事项,这才恭敬的将郎中送出门。

刚送走郎中,将药罐子放在小火炉上,就迎来了上课的学生。

下河村共有十三户人家,七、八十口人,五岁至十岁的孩子十二个,加上萱儿渝儿共十四人,挤在并不大的厨房里,一时显得有些人满为患。

将课堂设在厨房,是因为厨房火炕里烧着火,较为暖和,不会冻着孩子。

好在只是跟着念书,不用写字,孩子们各自坐在自带的小凳子上,挤在一起,嘻嘻哈哈的,没个正形,他们并不知读书识字为何物,只是觉得新奇,就象是发现了一个新玩意一样。

最主要的,对那些大点的孩子来说,不用去做家务农活,光这一点就让他们兴奋不已。

一大早江雪就让赵柱给她拼了个四方的木板,用刨子刨平打磨了半天,将这块木板面对孩子靠墙架着。

此时,她手拿线装书,站在孩子们面前,轻轻的咳嗽两声,待孩子们安静下来,才煞有介事的清清喉咙,开始了她作为老师的第一天的第一课。

“大家好,我叫江雪,你们可以叫我姐姐,或雪姐姐,从现在起,姐姐要教你们读书识字,你们可要听姐姐的话,好好学噢。”

这么一个好看的姐姐,这么温柔的跟他们说话,孩子们纷纷点头,表示自己会听姐姐的话。

“人之初,性本善,性相近,习相远……”

朗朗的读书声很快从屋中传出,在整个村子的上空回荡。

带着孩子们读了几遍后,江雪给大家讲解这句话的意思,“这句话的意思就是说人刚生下来的时候,性子都是善良的,都是好的,但因为在长大的过程中,家中及周围环境,受到的教导及养成的习惯不同,性情就天差地别,有了好坏之分。”

见几个幼小的孩子还有些懵懂,江雪想了想,指着身后靠墙的木板问道:“你们看,这上面有什么没有?”

孩子们齐齐摇头,“没有。”

“对了,咱们刚出生的时候,就跟这板面上一样,干干净净的,什么都没有。可是……”江雪一边说,一边拿起一支烧焦的细木棍,用黑炭的那头随手在木板上画了几个有趣的图案。

“看,是小鸡。”

“一条小狗。”

“鱼,鱼。”

孩子们兴奋的叫起来,为自己能认出画的是什么而拍掌欢呼。

“对,你们都认出来了,真聪明。”江雪夸奖了一句,话锋一转,“你们看,刚才干干净净的板面上现在有好多东西,这是为什么?这是因为我们长大了,我们的脑袋,我们的心中,开始装东西了,有些东西呀,一旦装下,就跟这木板上的画儿一样,很难擦掉的。而这些很难擦掉的,就是我们的习惯。”

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