颜曦看见他呆呆的样子,笑了一下。
雪球在两人脚下蹭来蹭去,沈洛白将它抱在怀里,细碎的绒毛摩擦声中,他听见颜曦轻快的声音传来:“刚好我也想见你。”
她说得浩气凌然,却根本不知道自己的耳朵早就红透了。
沈洛白偷偷抬眼看她,想看不敢看的样子,让颜曦心中的征服欲涌上来。
她把手里的东西递过去:“我自己做的小挂件,送给你,感谢你照顾雪球,也暂时当成请教书法的谢礼。”
沈洛白看着她手中的东西怔怔出神,好半天才伸出手接过来,说:“谢谢。”
颜曦歪着头看他:“看起来你不是特别开心,是不是不喜欢小挂件?你告诉我你喜欢什么,我送给你。”
“没有。”
“那你现在要打开看一下吗?不喜欢我再挑别的。”
沈洛白捏紧手中的袋子:“不用。”
“哦。”颜曦也没强求。
“进来坐坐?”
“好啊。”颜曦没客气,既然要追人家,那就不能太客气,也不能顾忌太多。
来到长桌边,颜曦看见上面放了个笔记本电脑,旁边摆着很多资料,她扫了一眼看见上面有“书法疗愈”几个着重标记的字。
“你这是……在工作?”
沈洛白说:“最近在研究关于书法疗愈的项目。”
“书法疗愈?第一次听说,怎么疗愈?治疗什么?”颜曦有些好奇,发出了一连串问号。
“就是用书法帮助有心理障碍的人。”
“练书法,就可以吗?”
沈洛白从桌上拿了一册纸递给她:“不知道你有没有听说过艺术疗愈,一种利用艺术来触探心灵深处的心理治疗方式。”
颜曦懵懂地摇头,接过资料看了起来。
沈洛白继续说:“我之前教小孩子学书法,发现有很多孩子,会把自己封闭起来,教得越久这种体会越深,所以我就想用我的方式做点什么,去帮助他们。”
颜曦看着沈洛白,莫名觉得他此刻的形象特别高大,心里对他又多了几分欣赏。
他的心里一定有一个地方充满了爱与善良,柔软细腻的内心让他更容易关注到孩子们的心灵。
她把资料递还给他:“教书法和书法疗愈有什么不同吗?”
沈洛白说:“从我目前的理解来看,关注点不一样。”
“教书法更多的关注点在书法方面的书写效果,笔画、笔法是否到位,线条是否流畅等等。
“而书法疗愈,更关注内心,书法只是一种形式,一种与内心沟通的桥梁。”
颜曦听了这番话,由衷的点了点头,感觉自己那么多年以来对书法的认知都很肤浅,现在听完沈洛白的解释,她相信,书法能做到的,或许比她以为的还要多。
颜曦说:“你研究到什么进度了?”
沈洛白端起桌上的笔记本电脑:“目前还只停留在理论上,因为可借鉴的案例不多,具体实施起来还是有些困难。”
颜曦看向沈洛白,认真地说:“不瞒你说,我现在的工作就是做创新项目的,找资料、分析这些不在话下,我有时间也找一些资料给你。此外还有什么