卢平看到鬼鬼祟祟的张旭,笑出声来。
“张,你还在躲着麦格教授呢?”卢平笑道。
“张,你和赫莱森怎么惹麦格教授发火了?我和她共事这么多年,第一次见她发这么大的火。”斯普劳特教授问道。
“你和赫莱森该不会真的像学生们说的那样,密谋夺取霍格沃茨校长的位置,结果让麦格教授发现了吧。”弗利维教授也在一旁笑着说道。
这一刻的张旭,体会到了孔乙己在酒店喝酒时的待遇。
张旭摆摆手,表示不想接他们的话,有些事就让它烂在历史的长河里吧。
“卢平教授,今晚有时间吗?有个事情想请教一下。”张旭坐到了卢平的身边问道。
“嗯,没问题。”卢平想了一下回答道。
晚上八点,被张旭请到麻瓜研究课教授办公室的卢平,看到斯卡雷特时有些意外。
很快,张旭就向卢平说起他想请教的事情。
“卢平教授,我知道你在制作魔法物品上很有研究。”张旭边说边指了指放在桌面上的活点地图,“我和斯卡雷特教授想制作一个便携式的阿尼马格斯探测器,我们想向你寻求帮助。”
卢平的第一反应是他们知道布莱克是未登记的阿尼马格斯了,所以要做这个探测器来抓布莱克。
下一秒,卢平就打消了这个念头。因为他想到了前段时间张旭和斯卡雷特两人不知道为什么惹得麦格教授发火了,以及张旭在第一节变形术课给变成花斑猫的麦格教授喂小鱼干的事迹。
所以卢平认为自己猜到了真相,他猜测张旭和斯卡雷特两人又给麦格教授喂小鱼干了。
强忍笑意的卢平答应了张旭的请求,表示可以和他们一起研究这个阿尼马格斯探测器。
接下来,张旭和斯卡雷特向卢平介绍了探测器的设计思路,还有目前遇到的难题。
卢平制作魔法物品的水平确实不低,学生时代和几个朋友一起做出的活点地图堪称一绝。
张旭对活点地图做过研究,发现上面使用的魔法有很多,背景地图显形这些简单的就不说了,上边的跟踪咒可是及其高端的魔咒,此外还涉及到了名字与魔力之间的关系。
最让张旭感兴趣的,就是卢平四人甚至还把自己的一点思想注入其中。在此之前,霍格沃茨里另一个有思想的魔法物品就是分院帽了。
要知道,这个技术用得好的话,以后就能拿来当人工智能用了。
而且活点地图居然还有管理员功能,卢平他们一开始就把斯内普给拉黑了。
最近张旭还发现活点地图近期被动过了手脚,小矮星·彼得的名字会被自动替换成“斑斑”。这就解释了为什么这么久以来,韦斯莱双胞胎兄弟没有发现自家的六娃天天晚上和一个叫小矮星·彼得的人睡一起,以及后来同是管理员身份的卢平在使用时能看到小矮星·彼得的名字。
想想如果小矮星·彼得知道了双胞胎兄弟得到了活点地图,然后自己找机会悄悄地把活点地图给调整一下设置,这一切就说得通了。
张旭有炼金术打底,加上又有前阵子和冬妮娅讨论改进魂器探测器的经验,其表现让卢平刮目相看。
三人在办公室里讨论了两个多小时,终于把阿尼马格斯探测器的初步设计给确定下来,剩下的就是相对难度较低的工作,以及动手环节了。
在结束了今晚的研究之后,大家一起离开了办公室。
路上,张旭向卢平问起了关于哈利学习守护神咒的情况。
“你知道的,一开始哈利学习得并不顺利,他过去的经历实在太糟糕了。”卢平说道,“不过最近好些了,他很快就能掌握这个魔咒了。”
“这就好,不然万一摄魂怪不守约定又闯进校园的话,哈利就又得被风吹走了。我可不想赢得周六的比赛后,被人说我们是靠摄魂怪才赢得比赛的。”张旭说道。
“你的守护神咒练习得怎样?”卢平问道。
张旭当初建议哈利去找卢平学习守护神咒时,他在一旁蹭课学习,不过他学习得比哈利快多了。毕竟他经历过的高兴的事情有不少,“生煎一发出密苏里”就能让他的魔杖顶端蹿出的一团银白色的烟雾了。
“还可以,”张旭回答到,“可以让它们做一点简单的动作了。”
第108章 被摁在地上打的摄魂怪
周五下午的最后一节课,麻瓜研究课教室里,刚学习完“商品和商品经济的含义”的七年级的学生们正在讨论一个张旭提出的问题。
“甲认为,商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的,因此,个别劳动时间对商品生产者没有实际意义。
乙表示不同意,认为社会必要劳动时间是看不见、摸不着的,因此,只有个别劳动时间对商品生产者才有实际意义。
大家认为他们的看法对吗?为什么?”
直到最后下课时学生们都没有就这个问题达成一致,于是张旭就把这个问题当成了课后作业,让大家回去写论文阐述自己的想法。
接着再布置另外一篇《如何看待货币》的论文后,张旭就在下课铃声响起的同时宣布了下课。
好在张旭一贯对论文的字数和羊皮纸长度没有要求,只要把自己的观点完全阐述出来就行,所以两篇论文对学生来说的压力并不大。