兰欣像宝贝似的把《天边那座山》捧回家,央求方爸爸做个木框按上玻璃挂在她的床头,兰欣每每细细品味这幅画都有不同的感受。
自兰欣跟了陈老师学画,老师对她的严厉自是不必说。
一日早上来迟,老师看见兰欣晚来,话都没有,收拾工具就走,吓的兰欣跟在老师身后又是保证又是解释,老师看都没看她说道
“才学了几天就这样怕苦怕累,一个人没有吃的苦中苦的精神只能一事无成,你小小年纪就怕吃苦,是我看错你了,想你能有去沙漠寻找野核桃的心劲,必是有过人之处,没想到你也只是一四蹄不勤,图一时新鲜,假如那样你也不必每天早起来学画了。”
听老师一席话,方兰欣没想到自己在老师的心中是如此不堪,两行清泪不由流下来。
“老师都是我的错,我再也不迟到了,也不找借口,老师就原谅我这次吧,下次再也不敢了”兰欣哽咽的跟在老师身后说。
“我把你当可造之才来雕琢,你却把自己当朽木,老师不是说这次迟到,你跟我学画并不是什么荣耀的事,你的心没有放到学画上。看你这几日都心不在焉的是怎么回事。”老师板着脸问道。
这几日兰欣跟这老师,老师教她怎样握笔,怎样从不同角度观察,那下笔轻,那下笔重,兰欣都跟老师依葫芦画瓢。
老师给兰欣长长的讲了中西方绘画艺术的比较,相对西方洋画来说,中国画有着自己明显的特征。传统的中国画布讲焦点透视,不强调自然界对于物体的光色变化,不拘泥于物体外表的肖似,而多强调抒发作者的主观情趣。中国画将求“以形写神”,追求一种“妙在似与不似之间。而西洋画,则讲求“以形写形”,当然,创造的过程中,也注重“神”的表现。但是它非常将就画面的整体,概括。也可以说,西方画是再现的艺术,中国画是表现的艺术,这是中国画与西洋画相比有着自己独特的特征。
从艺术的分科,中国画可分为人物,山水,花鸟三大画科,它主要是以描绘对象的不同来划分的。中国画在用笔和墨方面,是中国画造型的重要部分。用笔讲求粗细,疾徐,顿挫,转折,方圆等变化,以表现物体的质感。一般来说,起笔和止笔都要用力,力腕宜挺,中间气不可断,住笔不可轻挑。用笔时力轻则浮,力重则钝,疾运则滑,徐运则滞,偏用则薄,正用则板。要做到曲行如弓,直行如尺这都是用笔。中国画的用墨之妙,在于浓淡相宜,全浓全淡都没有精神,必须有浓有淡,浓处须精彩而不滞,淡处须灵秀而不晦。。。。
老师讲的是云山雾罩,兰欣听的似天书一头雾水,摄于老师的威严,兰欣忍着没敢问,今天老师骂她是根朽木,既然是成朽木,也不怕再被骂成别的什么。鼓足勇气说到
“老师说的那个中西方艺术我没听懂,也记不住,还有老师教画画的握笔和我写字的握笔方法不一样,老改不过来,画出的东西自然都是死的,我也很想画出老师说的那种有灵魂的,可怎么都找不到感觉,所有就成现在老师说的朽木了。”
兰欣等了很久也没见老师回答,心想老师听了她这话,肯定会骂她不只是朽木,还是头笨猪了吧,连人话也听不懂。情不自禁泪眼看向老师,等他进一步的批评。
“是我疏忽了,没有因材施教,太急功近利,没有想过你是没有任何绘画底子,只是喜欢而已,这样你这几天就先适应拿笔的手法,还有国画调墨的着色上,这几天你画三张静物,再画三张水墨画,这几天你就不用每天早上都来了。”老师舒展了眉头道。
三张静物容易,第一张兰欣抱来国庆的篮球,第二张陆洋的乒乓球和球拍,第三张是一个哈密瓜和一牙切开的哈密瓜,这三张也足足用了三个晚上的时间。
“还有三张水墨怎么办,画什么好呐,你们两个也出个主意啥,画交不出来,又会被老师骂朽木一根。”兰欣垂头丧气的看着一起写作业的国庆和陆洋
“你的水墨要画什么”?陆洋问道
“就是花鸟鱼虫了”
“就这些?这么简单,不就花鸟鱼虫吗,看把你愁的跟什么似的,我有个好地方,有花,有鸟,有虫,你准保喜欢那个地方”国庆得意的说
“什么地方”“什么地方”兰欣和陆洋异口同声的问道
“就我爸爸的菜地,那里有菜,还有花,还有虫,怎么样那地方,星期天我们去那画画,嘿嘿,我会找地方吧。”
“算你这次有功劳,那我们就星期天去菜地”
黄昏细细的小雨,国庆打着黑雨伞,兰欣坐在菜地的渠梗上,手里抱着画板,陆洋手里端着水和墨,兰欣专心的画着眼前一丛盛开的黄色菊花,黄的那么妖娆,婀娜多姿,在濛濛的细雨中是那样的娇羞,美艳,兰欣细致的画着每一朵的花瓣,每一片绿叶,小心着色,在这微雨的菜地静极了,静的仿佛能听到菊花的呼吸,和舒展枝叶的声音。兰欣也仿佛变成其中的一朵,静静的听着菊花和细雨的窃窃私语,飘摇在微微的细雨中,孤芳自赏,寂寞群芳无颜色,却是黄花香起。
在细雨中,兰欣画了三张不同形态的菊花,从兰欣调墨下笔,国庆和陆洋一直眼神跟着兰欣的画笔走,国庆和陆洋也被看到的景致所迷住。
“难怪兰欣喜欢画画,我看着都喜欢,天天看这菊花也没觉得什么,今天看兰欣画菊花也觉得比往日要好看很多,”国庆看着兰欣慢慢收起画具和画纸道。
“当然了,我也是站在老师身后看他画那副《天边那座山》看的入迷,才体会到画画的乐趣”
“兰欣大画家,什么时候给我也画上一张?”陆洋开玩笑道
当兰欣把六副画交给老师,老师一张一张评论,指给兰欣看哪里画的不足,光和影那儿搭配不谐调,比例,尺寸。。。画中不足的地方都一一给兰欣指出,又教她景物的摆放等。老师看到雨中的菊花时,老师静静的翻看,比较。
“你这是照别人的样本画的,还是对着实物”老师用询问的眼神看着兰欣
“这三幅是星期天,在菜地画的,那有菊花,那天还下着雨”兰欣老实的回答。
“这个星期天我们一起去画菊花”。