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第56章（第2页）

因此，我提示父亲‐‐

&ldo;我们老家虽说不很富裕，但陆续也分得了些田邑，要全力支持把乡校办好，让乡亲们及孩子有个丰富美好的精神家园，这样做也是积善积德，十分有意义的。&rdo;

父亲点点头，那饱经沧桑的脸庞流露出欣慰之色。他说：

&ldo;我们是得回报乡亲，是他们用汗水供给了我们的食粮，用生命保卫了一方的平安。&rdo;

父亲多慈善、多开通啊！

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说做就做。

我作了一番准备，选择了一个好天气，带着从宫廷里抄录的经典书简，在小女箫儿兴高彩烈地牵引下，来到了乡校。

如今的乡校在父亲关照下早修整一新。

四面合围的小屋院，临街有个大门。各面栋房间分文、武、技等教室，中间是大操场，表演、开会的地方。

孩子们不算多，每班二、三十人左右，分低、中、高三个年级。男女生是分开学的。男孩以学文、练武为主，女孩以学织纺等技艺为主，识字、读诗为辅。

听子玉说，先行回家后，箫儿只有五、六岁时就上了乡校，对学校十分有感情，她可是踏着我与她娘的脚印在走呢！

那时的乡校，离我家不远，在赖城中心，不仅是孩子们识字、练武以及学些生产、生活技能的地方，也是集合乡民们开会、讨论大事之场所。

所以，那天乡亲们听说我来讲课，就纷纷要求先讲些天朝状况与&ldo;国际&rdo;形势，以及我们未来怎样。

虽然感谢乡亲们的好意和信任，但要求的话题太敏感了，加上我曾&ldo;护籍奔楚&rdo;的身份，他们或许还不清楚，但也不宜太过张扬，免得将来让刻意保护我的宋公为难。

斟酌许久，我终于决定给乡里的大人、小孩们讲一堂通俗的、类似现代人喜好的&ldo;人与自然&rdo;等知识性的课目，以及如何&ldo;道法自然&rdo;，维护&ldo;家国和平&rdo;

话虽不是这么说的，反正就是这些意思吧！

而且我是从身边的小花小草，家乡的小山小河讲起的。

下一次就讲一讲我们的祖先&ldo;三皇五帝&rdo;之史载历史了，即像现代人所关心的那样&ldo;我们从何处来，将到何处去&rdo;的问题。再下一次课就讲一讲天朝的制度，社会和平与统一等问题，如果表述恰当的话，应该没多大的问题。

这要先看看乡民们及堂课的反映如何。

至于字词句章等文语基本知识，原乡校的先生们都会教的。

另外，我还打算跟他们宣诵一些最新收集到的&ldo;国风&rdo;及其中故事，他们会感兴趣的。

由于我原任周守藏室史的身份，赖城附近的一些有头脑、有兴趣的孩子们的家长都踊跃而来，听得兴致勃勃，有些话语是他们闻所未闻的。

我几乎想把平生所学所思，都深入浅出地倒淌出来，也把神话传说与历史真实尽量结合，赢得了掌声阵阵。