刘老师身后的校舍,很低矮,也很破旧。
因为适逢周末,校园里听不见学生的欢歌笑语,更加显得出奇的落寞和清寂。
“学校里一共有几个班级?有多少学生?”孙明问。
“有五个年级,四个老师,一共一百三十一个学生,孙书记。”
刘老师如实回答。
“四个老师,教五个年级,怎么教得来啊?”
不得不佩服孙明的敏锐,他从生硬的数字背后,已经觉察到尴尬的现状。
“二三四五年级各一个老师,六年级学生大一些,有自理能力,就直接去乡中心小学住校了。为了把这个学校维持下去,我们没有校长,没有幼儿班,一年级只能轮流教着,差不多放在圈养状态。”
考虑到这是片区小学,政府在近期可能很少有更多的财政投入进来,它能够维持现状不被撤掉,已经是不幸中的万幸了。
刘春老师见孙书记对学校很关注,就带领他们参观了一下自己的学校。
“听说,我们这个小学,明年要撤掉。如果这样一来,周围的孩子们上学的半径加大,读书更加不容易了……”
孙明透过玻璃窗,看到教室里的课桌,倒不是很破,只是有的很多,有的就很少了,才二十张。
“你们辛苦了,小刘老师。至于撤不撤,到时候,我会综合一下各方面的意见,提个建议。”
显然,师资和生源问题,才是影响到它的存在的大问题呢。
孙明让小刘老师坐上他的车,朝着走访对象家里开去。
“刘老师,你今年才多大?”
在车上,江涵晖回过头问。
也难怪,这刘春老师,本来海拔就没有优势,再配上一张稚气未脱的脸,如果站在学生群里,谁是学生,谁是老师?是不是很难分辨出来。
“我今年二十四岁,师院毕业就来到这边,快二年了,还没捞到指标,只能等待奇迹了。哈哈,我知道你为什么有这么一问,是很好奇我为什么长得这么不着急呗,是不是,江主任!”
他自嘲道,“我从小就生在承安市里,父母都是钢管厂上班族,他们的身高正常……不是先天性的问题,也不是营养不良。眼看着骨骼已经闭合了,要想再长高啊,也只能等待奇迹再现啦,哈哈!”
刘老师的性格倒是蛮开朗,有点风趣。
他的个性标签,清晰地印在孙明的脑海里,“等待奇迹的小刘老师”。哈哈。
江涵晖像被人看破了心思,慌忙打圆场:
“没呢。做一个快乐的孩子王,我看就蛮不错啊!无忧无虑的,多好。”
到底有多好?言者无心听者有意。
“能够做一个无忧无虑的孩子王,就不错了。可是,我们学校有好多孩子,原本属于他们的欢乐,早被读书难、生存难所取代了。比如,我们现在去看的这一对孤儿姐弟,我每个月微薄的收入,几乎有一半用来接济他们了。”
孙明听着,心头一揪。
“什么状况?”又是一对姐弟,孤儿姐弟。
“这一对孤儿姐弟啊,姐姐读五年级,弟弟读二年级。几年前,她俩的父母和哥哥,在一次电鱼的时候,不幸都被电击身故,那个场面凄惨呀!后来,他们被自己的叔叔婶婶收养。但是,叔叔没技术,只能打零工。婶婶患有严重的糖尿病,她自己也有两个孩子,所以家庭非常困难,生活条件和居住条件很不好。这不,前面的那个平房,就是他们的家。”
小刘老师一边说着,一边示意他们停车。
……