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第肆捌节 算个账（第1页）

一家学校能不能顺利的运营下去，牵扯到了各方面的因素。其中，‘资金是否充裕’这一条，就算不能排在第一顺位，也是一个绝对不容忽视的因素。

在保证了最基本的教学条件，即教职工的工资、教学楼、书本桌椅等教学材料都有了保证的前提下，多出来的资金，还可以用来兴建运动场、图书馆等附属设施，购买各种实验材料等等。

如果还有多的，可以用来组织学生们进行修学旅行。

总而言之，对于一家学校来说，钱，从来都不会多到用不完，只有不够用的时候。

说白了，资金的多少，或许不能跟教学质量完全画上等号，但不可否认的是，两者之间是成正比的。

正是深知这一点，所以，很多学校都会设立‘三产办’，或者是利用学校里暂时用不上的仓库或者小楼弄个小型印刷厂，又或者把临街的围墙拆掉改建一溜儿门面房租出去，总之，管理者们总是会变着法儿为学校创收，进而贴补到教学资金中去。

当然，所有的创收项目都有一个前提，那就是不能为学生们的课业带来负面影响。

从这个角度来看，刘长河提议的‘联系学校，让老师们带学生过来帮你种树’的提议，恰好就是一个不会违反原则的提议。

首先，因为这件事是安排在了不用上课的周末，所以，站在学校一方的立场上来说，就不用担心这个活儿会影响到学生们的课业。

另外，众所周知，丰富的课外活动，可以增长学生们的眼界，避免他们成为四肢不勤五谷不分的书呆子。也就是说，如果学校方面接下这件委托的话，除了可以拿到一笔报酬之外，还可以为学生们提供一个开阔眼界的户外活动的机会，顺便，还可以让成天坐在教室里的学生们锻炼一下身体。

最后，这是团体活动，所有人一起出功出力，多多少少，还可以培养一下学生们之间的团队合作精神。

综合这几点因素，不难得出结论——哪怕没有人帮忙牵线搭桥，哪怕是冒然找上门去，只要陶大勤开价不是太低，学校那边就不可能会拒绝他的提议。

事实上也是如此。

虽说没有上过大学，但别忘了，几年前的陶大勤，曾经也是在县里上学的高中生。用不着旁人帮忙联系，他去了一趟县里，找到了当初担任班主任的那位老师，很快的就跟学校方面取得了联系。

刘倩倩也帮忙出了点力，她以前上学时的一个闺蜜，这会儿已经大学毕业两三年，正好也在那所高中里当老师。

陶大勤的老师代表了‘老人’们的意见，刘倩倩的闺蜜则是代表了新生代的意见，有了他们的支持，校领导很快的做出了决定。

当然，最重要的一条因素，还是陶大勤给出的报酬足够丰厚——为了这件事，他一共准备了四万块钱，其中，三万五千块钱会直接交给学校，另外的五千块钱则是用来采购各种食材，为前来帮工的学生们准备午餐。

或许有人会觉得这个价格有点低——按照约定，学校那边会派高一高二的同学们过来参加植树，一个年级五个班，一个班平均五十人，算下来就是五百人左右，三万五千块钱，平摊到每个人头上，不过就是七十块钱而已。

但是，如果换个角度来看，陶大勤的开价就真不算低了。要知道，就算是在人力市场上雇佣专门的工人，一天下来，每个人的工资也不过就是一百五到两百块而已。四万块钱，最少也可以雇佣两百人了。

一边是两百名干惯了各种杂活儿的工人，一边是五百个光有热情却不懂技术的高中生，想想也知道，哪边的工作效率更高。

没有选择工作效率更高的力工们，而是把这个机会交给了学校，这说明了什么？说明陶大勤虽然采纳了刘长河的提议，但他心中却并没有带着占便宜的想法，反倒是抱着回馈学校的念头，这才做出了这样的决定。

更不用说他还从四万块里面单独抽出了五千，用来为学生们准备午餐时的材料——当初上学的时候，陶大勤就总想着学校里能够组织一场郊游，顺便再办一次烧烤大会，以己度人，他这才想到了要为学生们准备一次午餐。

要是没有这份儿诚意，哪来这么细致的安排？说句实话，把四万块钱一次性交给学校，他自己这边就不用再管后续，比较起来，真的省事多了。

“黑佬，事情办得怎么样了？”从县里回来，吃晚饭的时候，姚金枝关心的询问开了。