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第5章（第2页）

为首一学生问道：&ldo;土？先生是要给我们讲五行吗？&rdo;

宋问笑道：&ldo;五行里的确是有个土，但，今日，我给你们讲的，是农耕的土。&rdo;

&ldo;土壤有非常多的种类，有不同的颜色，不同的粗细，不同的结构。所以，地域不同，土壤也不同。&rdo;宋问说，&ldo;我大梁国境，就有不下十种土。所以，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。水土之异也。是这个道理。&rdo;

&ldo;不同的土壤……&rdo;

为首学生打断她道：&ldo;先生，学生可否坐下了？&rdo;

宋问摇着戒条拒绝道：&ldo;不可。我看有人在犯困，所以先站着听课。当然如果你们有站着睡觉的本事，也请随意。&rdo;

众生一片喧哗。

为首那学生，仪容一丝不苟，身上书卷气浓。彬彬有礼的模样，此刻有些愠怒道：&ldo;先生，授课是先生的职责，若是先生……&rdo;

&ldo;若是课讲得无趣，让你们犯困，那也该是我的罪过对不对？&rdo;宋问点头道，&ldo;所以我正在尽力补救。如果你们有本事，也可以不接受我的补救。&rdo;

学子指责道：&ldo;先生，你这是强词夺理！&rdo;

宋问换了条腿翘着：&ldo;那……只能说你们理站的不稳，谁让我是先生呢？&rdo;

为首那学生深吸一口气，施礼道：&ldo;先生，不知我等做错何事，要受此责罚？&rdo;

&ldo;责罚？这怎么会是责罚呢？&rdo;宋问无辜道，&ldo;就像犯困，是人的天性一样，无关对错。这站，是人的能力啊，不过让你们站一会儿，怎么能叫罚呢？&rdo;

众生皆拂袖冷笑。

求学十多载，还没见过这么不靠谱的先生。

宋问站起来，接着道：&ldo;就像人，会生病，动物会生病，有病因病灶一样。植物会不会生病呢？植物若是生病，年年收获之后，病灶，又会不会留在土里呢？&rdo;

一学生不屑一哼：&ldo;闻所未闻！&rdo;

宋问指着他问：&ldo;那你又如何解释，一块地，如果年年种西瓜，它的产量，会越渐减少呢？&rdo;

另外一名身材魁梧的学子站起来道：&ldo;这些与我等何关啊？&rdo;

其余人纷纷迎合。

&ldo;不错！这些与我们何关？我们只是来上经义的！&rdo;

&ldo;看先生年纪轻轻，不会就是来教我们种田吧？&rdo;

&ldo;书院为何会请你这样的先生？讲这些无用的东西。教我等农耕，莫不是要我等回去种田去？&rdo;

宋问指着那身材魁梧的学子道：&ldo;他们暂且不说，不过你，我肯定不会让你去种田。你这样四体不勤五谷不分的人，不适合农耕，更不适合为官，只适合混吃等死。&rdo;

那学子一噎，强忍住没有开骂，道：&ldo;请先生明示。&rdo;

宋问：&ldo;为何要明示？天下之理都告诉你们，你们学什么？拾人牙慧吗？&rdo;

众生皆怒，也不客气。

&ldo;先生，&lso;记问之学，不足以为人师，必也其听语乎。&rso;是为何意？&rdo;

&ldo;先生，请给学生讲讲，&lso;今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安。使人不由其诚，教人不尽其材。&rso;是为何意。&rdo;

&ldo;先生，再请问&lso;陈力就列，不能则止&rso;是为何意。&rdo;

宋问被奚落一番，也不见愠色。

其实就是她方才多番无礼，也未见她脸上有所轻视。

她只是拍手鼓掌，还一副很高兴的模样，赞道：&ldo;好好好，不愧是名院的学生，问得不错。念书是为了什么？不就是为了说像人话的鬼话嘛。特别好。&rdo;

为首那学子道：&ldo;先生何必嘲讽，彼此彼此罢了。&rdo;

宋问嗤笑：&ldo;谁与你彼此？莫将我与尔等同流。&rdo;

学子跟着嗤笑：&ldo;我看先生，是担不得先生一职。&rdo;

宋问走到他身前，用戒条指着他。