面包小说网

101谈写作七十三详略得当（第2页）

苏菲亚问他：“到底肯不肯投降？拥我为女沙皇？”那队长道：“不是我不肯拥戴公主，我部下决计不会听令的。莫斯科有二十营火枪队，我们只有一营，就算造反，也打不过其余的十九营。”

苏菲亚一听，这话倒也有理，但要对韦小宝解释，一时却也说不明白，只得大打手势，说到二十营火枪队时，十根手指不够用，只好除下鞋子，连十根脚趾也用上了，这才凑足二十营之数。（详写）韦小宝好容易明白了，心想这件事倒好生为难，坐在椅上，苦苦思索：“这队长不肯造反，杀了他也是无用。”对苏菲亚道：“队长不肯，叫副队长来造反。”苏菲亚道：“副队长？”韦小宝道：“对，叫副队长来。”

－－－－－－－－－－－－－

分析：

101最初在看到这一段情节时，很是奇怪，因为按照我的想法，应该写韦小宝去了猎宫，猎宫如何雄伟壮观，周围又布置了多少卫兵看守，然后他和双儿如何焦急，苏菲亚如何恼怒，三个人如何地商议逃跑等等情节。

这么一写，只怕2000字、3000字都挡不住。

因为101最初的想法，主人公遭逢突变，这正该详写的，可是仔细一揣摩，却突然明白了金庸的用意，果然高妙！

大家想想，韦小宝刚被捉进猎宫内，有可能马上逃走吗？他又不是玄幻小说的主角，没有神通，怎么可能立刻脱困？所以他要被关在里面一阵子。

既然要被关一阵子，那就没必要写怎么被关进去的，猎宫的样貌，守卫情况，都不需要细写，因为他后面是鼓动政变，只需写火枪队长和苏菲亚的矛盾即可。

假如是越狱逃走，那则不然，猎宫的样貌，守卫情况，却要细细描写，为后文越狱做铺垫。

哎呀呀！101想明白了此节，真是兴奋地跳了起来，原来所谓的详略，全是为后文剧情服务的呀！只要对后文的高潮有用的，一定要大写特写，凡是不重要的，过渡性情节，则一笔带过，采取略写概写。

－－－－－－－－－－－

那么接下来具体看看，哪些是详写，哪些是略写。

首先，苏菲亚的反应是略写，如何砸东西，如何哭闹，都是一句话的概括，为何？因为她不是主角，而且她不论如何生气，最终只有施加到了韦小宝身上，读者才会关心。所以苏菲亚自己生气略写，而苏菲亚对韦小宝发脾气，详写。

其次，苏菲亚和火枪队长的对话是详写，为何？因为点出了危机，有可能被关上50年，而且苏菲亚惯用的美人计居然无用了，还说杀了队长，副队长升上去，杀了副队长，小队长升上去，这其实是为下文杀队长，扶持副队长而做的铺垫。这个危机是跟主角有关，所以必须要详写，让读者清楚明白。

再次，韦小宝和双儿如何度日是略写，为何？因为两人当时根本没有逃跑的法子，困在那里百无聊赖，这种日子没必要细写，虽然能够加深读者的憋闷情绪，但是仔细想想，这么做会拖慢了节奏，所以在营造“憋闷情绪”和“保持节奏”两者间取舍，金庸还是选择了，略写二人状况，加速情节推进。实乃大妙！但为了避免剧情干涩，还是稍稍用了西游记的故事生动了一下剧情。

接下来，都是详写了，因为剧情开始进入造反政变的高潮，过渡情节已经渐渐过去，下面必须浓墨重彩。但在详写方面，还是有个段子让101大大吃惊。

这就是写到苏菲亚脱掉靴子，用十根手指和十根脚趾比量，告诉韦小宝20这个概念。

101当时完全没想到金庸会写得这么细致，因为按照我们一般的想法，就是逼火枪队长造反，然后下面叫副队长进来杀人，如何如何就往下走了。而这里要细写苏菲亚脱靴子，用手指脚趾比量，跟上文她那么生气，又砸东西又哭闹的略写，形成了鲜明对比——

一个略得不能再略，一个详得不能再详，为何？

101细细一琢磨，不由得击节赞赏！原来，金庸非常懂得在细写情节中，是应该不吝惜笔墨的，苏菲亚这个人物在上面一直被略写处理，显得不够鲜活，所以这里特意写她脱靴用手指脚趾比量数字。

一来是表现形势急迫，人物不及多想，手忙脚乱，营造紧张气氛；

二来是表现这个人物不拘小节，粗犷豪放，素有急智，乃是女中豪杰；

三来就是为这段情节增添一些笑料，让读者开怀一笑。

所以这个细写的小段子，实在让101击节赞赏，它是金庸精心准备的小菜，我们一般的网文作者实在很难想到那么多，真是要向金大师遥拜了！

总结：有关详略得当，包括对剧情和对人物两方面的详略处理，总的原则就是，跟主角或者重要人物有关的，又或者跟剧情高潮发展有关的，详写，而且要不惜浓墨重彩；反之，跟主角关联不强，或跟剧情高潮发展不紧凑的情节、人物，略写。这样剧情才紧凑，不拖沓。

附言：在《畅销书写作技巧》一书中提到，“刺激－反应”模式可以让一个作者跨越时间和空间，一个人物面临了某种刺激而产生了一种心理反应，只要这种心理反应不消失，那就可以跨越时间的流逝，跨越空间的距离。

比如在上文中，苏菲亚被关起来，中间明明经过了好多天，但是由于人物的情绪没断掉，始终是发怒生气郁闷彷徨，所以读者读起来，根本没有意识到其实小说世界中的时间已经过去了好久。

由此可见，略写是略写，重要的是不要让人物情绪断掉，否则略写却有割裂跳脱之感。