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第10章（第1页）

画鸡蛋的确实是达芬奇，当时教他画鸡蛋的人是佛罗基俄。

总之一旦涉及学术领域，抚子的话一句都不能信==

☆、一言不合就要屠龙

因为已经是三年级了，基础知识的传授基本上已经在前两年完成了，他们每天的学习主要就是各种状况的应对和团队合作的配合。如果换成普通学校的话，这应该就是所谓的实习期吧。

明明她刚刚入学才几天，还处于大概明白了部分设定实际上根本还无法理解的状态，就要跟上大部队的节奏直接开始实战演练，想想还真是……挺让人兴奋的啊!

要是比智商，抚子只能默默地在森林里s一下蘑菇，但是比战斗力，放眼望去这一大排的大地人里，没有一个人的等级能跟她相提并论，妥妥的碾压啊!

要好好把握机会啊抚子，此刻正是你展现大神风范的时候了!

&ldo;这个地下训练场……还真是有够广阔的啊～竟然一眼望不到边界，这里究竟有多大?&rdo;

今天是a班和b班的联合演习。负责动嘴的b班全体坐在教学楼的视听教室里，一人一副耳麦和一套抚子完全搞不明白有什么用的设备，显然是准备进行战术支持了。而负责动手的a班则全体乘坐电梯来到了一个地下空间，这里就是这次演习的主战场。

&ldo;藤原同学是第一次来，难免有些好奇。说出来你可能会很惊讶，其实整个f5区都是建立在这个地下空间之上的。&rdo;耳机里传来一个知性的男声，善解人意地解答了她的困惑。

&ldo;听起来像是先有了这里，才有的f5区似的……&rdo;

&ldo;藤原同学真是敏锐啊，这就是正确答案。所有f区都是这么建立的，目的嘛，自然就是我们所参与的这个救世主培养计划啦。而正因为如此，f区才是所有区域中最为安全的地方，因为为了我们的安全，整个区都罩着巨大的结界。&rdo;

&ldo;原来如此，怪不得……谢谢，山崎同学。&rdo;明明是战斗区域，她还是一只怪都没遇到过，搞了半天是有结界把那些东西都给隔离了。

&ldo;藤原同学，我是木之本樱，是你今天的搭档。&rdo;棕发绿眼的女孩子与抚子双手交握，使劲甩了甩，笑得一脸纯真。

全班的二十多个人两人一组，各自完成指定的任务就是这次实战课的全部内容了。而任务的目标是由抽签决定的，抽到同样任务的两人默认成为搭档。所以在抽签之前是不会知道你的队友是谁的，这样增加随机性，也可以让同学之间迅速地熟悉起来。

所以抚子之前也挺好奇的，除了幸运e的自己以外到底是谁也抽到了下下签。眼前的女孩子看起来活力四射，可惜跟她一样得倒霉。

木之本樱，lv：37，职业：卡牌魔法使，种族：人类。

&ldo;我可以叫你抚子吗，这个名字超级棒的!啊，你也叫我樱可以吗?&rdo;

&ldo;恩，请多指教，樱……话说，大家都去哪了?&rdo;只是刚刚跟那个人聊了下，还站在原地的就只剩她们两人了。

&ldo;都前往各自的战斗区域了，我们也快走吧!fly[翔牌]!&rdo;樱的话音一落，她腰间的小包里自动飞出了一张粉红色的卡片，眨眼间，一对天使之翼就在她的背后成型了。

&ldo;失礼了，抚子。&rdo;她回身抓住了抚子的手腕，没给后者一点的反应时间就一飞冲天。

&ldo;啊。&rdo;抚子觉得刚起飞的时候听到了一声&ldo;咔嚓&rdo;，应该……是错觉吧，虽然hp被强制扣掉了1点血。算了，反正也不是很疼，这种事也不是没遇到过，差不多也习惯了。

比起这种事，果然还是今天的任务更重要。一想到任务，她就有种望天兴叹的冲动，那张小小的纸条上只写着两个字，却再一次击毁了她好不容易再构建好的世界观。

屠龙。

啊没错，这确实是一个非常适合勇者去做的事，跟消灭魔王一起可以列入勇者传说的前两位了。作为救世主的培养基地，发出这样的任务也不是不能理解，毕竟所有的学生们都有拯救世界的潜力在嘛。

可是，可是啊，虽然不知道这个世界是怎样的，但起码不管是神话还是幻境神话里，龙都是最顶级的怪物啊。虽然有抚子这个高等级冒险者在，但就凭她这些平均等级还不超过40级的同学们想要挑战团队副本级的超等boss是不是还稍～～微有点早啊?

更何况只是两个人去刷!

但看她抽到这个任务时，同学们的反应也只是&ldo;啊这个任务挺麻烦的你真倒霉&rdo;，&ldo;啊，龙的巢穴好远啊要跑到死了&rdo;之类的反应，没一个人怀疑她是否能完成它……

这是对冒险者的盲目崇拜吗?

提起这个，抚子不禁再次想起了入学第一天的那件事‐‐

一听说她是冒险者，同学们就跟粉丝遇到了自己崇拜多年的大大似的围过来，不是星星眼地望着她，就是排队跟她握手。而从始至终都处于懵逼状态的抚子面对着大家的热情，实在不好意思当场问出&ldo;冒险者跟达芬奇有什么关系，达芬奇跟我有什么关系&rdo;这样的话，最后还是老师给她解了围。

&ldo;好了好了，你们吓到藤原同学了，以后有的是机会，不用急于一时的。&rdo;

虽然不再被围观，但大家看向她的眼神可一点都没有冷却的意思，事后被班主任再次科普之后，她才明白这种热情的来源。