“这句话出自《易经》中的《象传》,意思天的运动刚强劲健,相应的,君子处事也应像天一样,自我力求进步,发奋图强。”
文茂林像是简短解释了一下投影布上这句话的意思,然后对着下方学生们问道:“能理解他用这个做题目吗?”
“能理解。”学生们整齐洪亮地回答道。
老师都说的这么明明白白了,自己作为市一中的学生当然能理解。
苏夏也是其中之一,他觉得这个考生挺厉害的,居然能跟自己想到一块儿去。
然而对于这个答案文茂林并不满意,于是他指着刚刚喊得最响亮的曾鸿问道:“曾鸿同学,你来跟学生们解释一下用这句话作为标题的好处。”
“第一,作者传达了一种积极向上的精神,鼓励灾区人民在废墟上自我奋斗,发愤图强。”
“第二,作者表达了。。。。。。”
“第三,作者寄托了。。。。。。”
曾鸿分析得头头是道,苏夏听得却是一脸懵逼,这简简单单的一句话能有这么多意思吗?
在这一刻,他为自己能够写下这句话感到自豪,至少跟人家满分作文同标题了。
文茂林听完曾鸿的讲解,脸上露出了赞许的表情。
“曾鸿同学说的不错。”
不过随后他又话锋一转,提高音量大声说道:
“不过这些都不是重点,重点是点题。除了命题作文,作文题目就是一道门。像这位考生就做得很好,阅卷老师一看就知道他课外知识丰富,同时这句话也点明了他这篇作文的中心思想。”
“高考那么多卷子,要想脱颖而出,门面自然很重要,要让阅卷老师认为自己是在逛故宫,而不是看茅草屋,这就是我要说的第二点,题目要大气。”
。。。。。。
光是一个作文题目,虽然文茂林前前后后说了不下五分钟,但是苏夏却没有一点不耐烦。
这位老师虽然缺心眼,但是本事还是有两把刷子。
自己当时就是想到这句话就写了,但是今后的自己知道了为什么要这么写。
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瞧见前几排的学生都听懂了,文茂林一边弯腰勾头用鼠标点击“下一页”,一边问道:“有没有人愿意朗读这篇中考满分作文?”
说到这儿,他又随口提了一句。
“这篇作文虽然是出自中考,但是放在高考试卷,十之八九也能得满分。”
听到班主任这话,刘行简举起了手来,他觉得自己很有必要向这种优秀的人看齐。
同时他也发自内心的认为这篇作文很适合自己,跟自己今天在开学典礼上的演讲内核差不多。
看到刘行简都举了手,文茂林便自然而然地说道:“那就让刘行简同学给我们演讲一下,大家掌声欢迎。”
苏夏一面鼓掌,一面神情古怪的看着前方投影布。
如果没有记忆没有出错的话,这篇作文好像是自己写的。
联想到曾鸿和班主任光是一个作文题目就吹嘘了半天,他全身的鸡皮疙瘩都立了起来。
我当时真的没有想那么多啊!
都没时间了,我哪有功夫去想这想那。
再看向蓄势待发的刘行简,他忽地很想笑。
“不知道这位小心眼知道这篇作文是我写的,他还能不能念出来?”
可是没有如果,刘行简是越看越觉得这篇满分作文写得好,因此也就打起了万分精神。
吞了一口唾液润润嗓子,然后他才大声朗读道:“天行健,君子以自强不息。。。。。。”
看见声情并茂的刘行简,苏夏忍不住咳嗽了一声,然后用力要紧牙齿防止自己笑出声来。
“。。。。。。故君子法上天刚健、运转不息之象,而自强不息,进德修业,永不停止。”