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第47章 震撼的张文涛老师（第2页）

“还能这样讲课！！！”

后排旁听的张文涛在明白了陆远的讲题流程之后，忍不住的爆了一句粗口！

他被陆远的操作给震撼到了！

没错，作为复旦大学数学系硕士研究生的张文涛，被陆远这一系列的操作，惊呆了！

他从来没有想到过，还可以这样讲课。

“他这是一个人干了3个老师的活。”

“这小子太神了！”

因为不放心，年级主任宫强也是偷偷溜过来旁听，此时也是被陆远的操作给震惊了。

“主任，这种教学方式您见过么？”扭头看向宫强，张文涛请教道。

“没，我从业二十多年也没有见过，更是听都没有听过。”

“这小子设计的讲题步骤的非常巧妙，在讲解完毕题目一的时候，正好题目二的同学思考完毕，讲解完毕题目二的时候，正好题目三的学生做题完毕，然后讲解完毕题目三的时候，题目一的学渣们又做完了新的题目一……”

“好家伙，这完全就是一个闭环讲题。”

年级主任宫强分析了陆远的讲课思路，也眼睛瞪大啧啧称奇。

陆远这是一个人将三个老师的活给干了！

“主任，不仅仅如此！”

“陆远这种讲题方式还有一个非常好的好处，那就是可以针对全班不同学生的成绩。”张文涛说着自己的见解。

“没错……”

“这是因材施教！学霸，中等成绩，学霸，正好对应题目一，题目二，题目三！”

“这样也就不用担心学渣听不懂难题，学霸听简单的题目浪费时间。”

“妥妥的一箭三雕！”

宫强越想越觉得这种教学方式吓人！

“一箭三雕！！！就是一箭三雕！！！主任您总结的太对了。”

宫强的话，真的说到张文涛的心里去了。

作为10班数学老师兼班主任，他有的时候就很纠结。

题目出的太难吧，学渣，中等成绩的学生看不懂。

题目出的太简单了，那对于班级的学霸，完全就是浪费时间。

而陆远这种操作，一下子照顾了所有的学生。

“不过，这种教学对于讲课人的消耗太大！”宫强随即淡淡的说道。