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16 第 16 章（第2页）

陈良送走张家人，望着他们在雪地里缓缓移动的背影，说了一下午话的喉咙微微发哑，这提醒着她努力一下午让张金钗学到了知识，有了巨大进度。

“我可厉害了。”陈良叉着腰，沉思片刻后说：“红松书院。”

顾卿姿：“什么？”

“我给我们的书院取了名字，红松书院。”

对的，她们有了教学用的场地桌子和书写用的木片木炭，两位老师和三个学生，四个非常配合教学的家长，已经是一个完整的书院了。

顾卿姿撇嘴，无语，“有没有更好的名字？”

她们需要再晚上想一个更响亮的名字。两人简单吃过饭，把剩下的豌豆尖儿吃完了。

两人一边干活儿，一边想名字。陈良找来大树树桩，用斧头劈出一块手臂长的班子，花了一晚上的功夫，把木板前后都劈完整。

顾卿姿难得没有绣花，锯了一晚上的薄木片，为明天的识字做准备。她们的小猫木头上疯狂磨爪子，或者把木片当玩具推来推去。

没有钟表，两人干着活儿，直到实在困得干不动了，才熄灭蜡烛睡觉。

隔日，顾卿姿早早起床出门，借着琉璃砖透进的白光写下了她们书院的名字：红松书院

最后还是定了这个名字，它简单直白，不会拐弯抹角到看不懂，比较符合红松村的教育水平。

她把牌子挂在木棚门顶上，后退两步，欣赏着自己杰作。

“顾老师早上好，”一声问侯从身后响起，顾卿姿转头，看见张金钗啃了一口的馒头站在书院外面，她也看见了木牌，但是不识字，“这是什么？”

“早上好。”顾卿姿带着她对着木牌上的字，“这是红，松，书，院。”

四个字写得苍劲有力大气磅礴，看起来就是有文化有志向的人写得。

张金钗没文化，说不出好词，只会夸：“真好看。”

“我会慢慢教你的。你以后也能写出这样的字。”

“真好。”

张金钗望着木牌，畅想着自己成为能读会写的文化人，顾卿姿畅想着自己成为远近闻名的老师。她们都有光明的未来。

等到张宝剑和张玉镯到书院，她们就正式上课了。算数和识字是两门课，加上白天短暂，中午还有休息时间，红松书院一天两节课，分上下午上。

经过一晚上的休息，小孩是上午清醒有活力，于是上午都是安排识字课。第一天识字课是教大家写横竖撇捺。

三个孩子写的笔画也是各有千秋。张金钗一看横竖撇捺立马就能自己写。张宝剑磨磨蹭蹭，把笔画写得歪七扭八。

张玉镯才三岁，说话都不能连词成句，更别说学识字了。她只是喜欢和姐姐待在一起，才来书院上课的，她连木炭都拿不稳，由张家奶奶带着在一旁玩。

张金钗和张宝剑在顾卿姿的指导下，学了一上午笔画。

刚开始时，陈良帮着顾卿姿看学生写字，发现教人写字真的是看起来容易，实践起来太考验人的耐心了。她就放弃了帮忙，做到一旁玩。一会儿烤着火，一会儿逗张玉镯，顺便丢一个土豆进火里烤，偶尔出门伸展筋骨。

某次出门，她发现高知良在外面看书院名字的木牌，不算偷偷摸摸，但是被她发现时确实有不好意思。

也不知道他想干什么，陈良先邀请他进屋，想给他展示她们替代笔墨的木片