面包小说网

第580章 侃侃人生（第2页）

在校园的小径上，他偶遇了高育良。高育良依旧风度翩翩，眼神中透着睿智与和蔼。“祁同伟啊，最近教学工作怎么样？”高育良微笑着问道。祁同伟恭敬地回答：“老师，一切都很顺利，我在努力把知识传授给学生们。”两人边走边聊，话题从教学方法到学术研究，仿佛回到了多年前的师生时光。祁同伟心中满是感慨，这种纯粹的师生交流，让他感到无比的亲切与温暖。

而梁璐也在这校园中，她是学校的行政人员，负责处理各种日常事务。祁同伟时常能在校园里看到她忙碌的身影，偶尔他们会在午休时间一起在校园的长椅上共进午餐，分享着彼此的生活趣事。梁璐会温柔地看着他，眼中满是爱意与关怀，就像他们新婚时那样。

祁同伟沉浸在这看似美好的梦境之中，他在校园里度过了一天又一天。他组织学生参加学术竞赛，看着学生们在赛场上拼搏努力，取得优异成绩时，他的心中充满了成就感。他与同事们探讨教学改革，为了提高教学质量而共同努力。在这个梦境里，他仿佛找到了人生的另一种可能，一种远离官场纷争、回归宁静与纯粹的生活。

然而，在一次校园活动中，祁同伟突然感觉周围的一切开始变得模糊起来。学生们的欢声笑语渐渐远去，高育良和梁璐的身影也若隐若现。他心中涌起一股强烈的不安，拼命地想要抓住这即将消逝的梦境。但无论他如何努力，眼前的景象都在迅速崩塌。

突然，祁同伟猛地睁开眼睛，映入眼帘的是医院那洁白的天花板和梁璐焦急的面容。“同伟，你终于醒了，你可把我们吓坏了！”梁璐激动地说道，眼中还噙着泪花。祁同伟环顾四周，一时间有些恍惚，他不敢相信刚刚的一切只是一场梦。

“我这是怎么了？”祁同伟虚弱地问道。梁璐告诉他，他突然晕倒，被紧急送到了医院。医生检查后说是过度劳累和精神压力过大导致的。祁同伟静静地躺在病床上，回想着那个荒诞而又真实的梦境。他想起在梦境中与高育良的交流，与梁璐的温馨时光，心中五味杂陈。

出院后，祁同伟的生活又回到了正轨，但那个梦境却始终萦绕在他心头。他开始重新审视自己的人生，思考着梦境与现实的关系。他意识到，无论是梦境中的宁静校园生活，还是现实中的家庭与自我救赎之路，都是他内心深处渴望的不同侧面。梦境或许是他对过去的一种怀念，对未曾选择的道路的一种想象，而现实则是他必须面对和努力改变的当下。

他更加珍惜与梁璐的感情，每天都会抽出时间与她深入交流，分享彼此的内心感受。他也更加关注祁大伟和祁小伟的成长，积极参与他们的学校活动，陪伴他们学习和玩耍。在面对生活中的困难和挑战时，他会想起梦境中的那份宁静与坚定，从而以更加从容的心态去应对。

而对于高育良，祁同伟心中的情感变得更加复杂。虽然知道那只是一场梦，但梦境中的高育良让他重新回忆起了曾经的师生情谊。他不再像以前那样对高育良充满敬畏与依赖，而是以一种更加平等和理性的视角去看待他们之间的关系。他明白，无论过去发生了什么，都已成为历史，他要在现实中走出属于自己的道路，不再被过去的人和事所束缚。

日子一天天过去，祁同伟在现实生活中不断努力前行。他积极参与社区的公益活动，利用自己的经验和知识为居民们提供帮助。他还参加了一些学术讲座和交流活动，与各界人士分享自己的人生感悟和对社会现象的思考。他的生活变得充实而有意义，他也在这个过程中逐渐找到了真正的自我，实现了从官场失意者到家庭守护者和社会贡献者的转变。那个曾经在权力漩涡中挣扎的祁同伟已经渐渐远去，取而代之的是一个更加成熟、稳重、懂得珍惜和感恩的男人。

祁同伟回归正常生活后，本以为一切都在朝着好的方向发展，然而家庭内部却又泛起波澜。祁大伟和祁小伟之间的矛盾逐渐凸显，成了他心头一块难消的心病。

祁大伟自经历了家庭的一系列变故后，内心变得极为敏感。他觉得父母的关注总是在不经意间偏向弟弟，仿佛自己总是那个被忽视的存在。而祁小伟，年纪尚小，却也有着自己的小任性，常常因为一些小事与哥哥争抢。

一天，家中为了一个新的学习平板电脑引发了激烈的争吵。祁同伟本是为了方便孩子们学习才购置的，可没想到却成了矛盾的导火索。祁大伟觉得自己作为哥哥，在学习上更需要这个平板电脑来辅助功课，他渴望通过更好的学习资源来提升自己，从而获得父母更多的认可。而祁小伟则哭闹着非要先玩，他觉得哥哥总是有很多东西，这个平板电脑也应该先属于他。

祁同伟看着眼前争吵的两个孩子，心中满是无奈与焦急。他深知，这不仅仅是一个平板电脑的问题，而是孩子们内心深处对关爱与公平的渴望。他试图劝说祁大伟让着弟弟一点，毕竟弟弟还小。“大伟，你是哥哥，要有哥哥的样子，先让弟弟玩一会儿吧。”祁同伟轻声说道。祁大伟却满脸委屈与不满：“爸爸，为什么总是我让着他？就因为我大吗？我也需要学习，我也想变得更好，可你们什么时候真正关心过我的感受？”说着，他的眼眶泛红，泪水在眼眶里打转。

祁小伟在一旁听到哥哥的话，也不甘示弱：“我不管，我就要先玩，这是爸爸给我们买的，我也有份。”祁同伟看着这混乱的局面，一时语塞。他想起自己小时候，家庭条件并不宽裕，兄弟姐妹之间也会为了一些有限的资源而产生争执。那时的他，总是默默忍受，将更多的机会让给他人，可如今，他不想让自己的孩子也经历这样的痛苦与委屈。

为了化解这场矛盾，祁同伟决定采取新的教育方式。他开始抽出专门的时间，分别与祁大伟和祁小伟进行深入的交流。他带着祁大伟来到书房，关上门，与他促膝长谈。“大伟，爸爸知道你一直很努力，也很懂事。之前是爸爸忽略了你的感受，没有给你足够的关注。但你要明白，你和弟弟都是爸爸的心头肉，爸爸希望你们能相互关爱，共同成长。这个平板电脑，爸爸会合理安排使用时间，保证你们都能充分利用它来学习。”祁同伟看着祁大伟的眼睛，真诚地说道。祁大伟微微低下头，轻声说：“爸爸，我也知道我是哥哥，应该照顾弟弟，可是我真的很希望你们能多关心我一些。”祁同伟轻轻拍了拍他的肩膀：“以后爸爸会的，你也要相信，你的努力和付出，爸爸都看在眼里。”

与祁大伟谈完后，祁同伟又来到祁小伟的房间。他坐在祁小伟的床边，温柔地说：“小伟，你看哥哥很爱你，他总是在保护你。你也要学会尊重哥哥，不能总是哭闹着要东西。我们是一家人，要相互分享，相互体谅。”祁小伟似懂非懂地点了点头：“爸爸，我知道了，我以后会乖的。”

在解决了平板电脑的纷争后，祁同伟意识到，仅仅是平息当下的矛盾是不够的，他需要从根本上引导孩子们树立正确的价值观和家庭观。于是，他开始在日常生活中，通过各种小事来教育孩子们。

他会带着孩子们一起参与社区的公益活动，比如去养老院看望老人，给贫困家庭送去物资。在养老院里，祁同伟教孩子们如何与老人相处，如何关心他人的需求。祁大伟主动为老人们表演节目，唱歌、讲故事，看到老人们脸上露出的笑容，他心中充满了成就感。祁小伟则在一旁帮忙分发水果，他小心翼翼地将水果递给老人，还会贴心地说：“爷爷奶奶，吃水果。”通过这些活动，孩子们逐渐懂得了关爱他人的重要性，也明白了家庭的温暖不仅仅是自己得到多少，更是能够给予多少。

在学习上，祁同伟为孩子们制定了个性化的学习计划。他根据祁大伟和祁小伟的不同特点和兴趣爱好，为他们选择合适的书籍、课程和学习方法。祁大伟对历史和文学有着浓厚的兴趣，祁同伟就经常与他一起探讨历史事件，分享文学作品中的精彩段落，鼓励他参加各种作文比赛和知识竞赛。祁小伟则对科学实验比较好奇，祁同伟就为他购买实验器材，陪他一起做实验，引导他探索科学的奥秘。

随着时间的推移，祁大伟和祁小伟之间的关系逐渐改善。他们开始学会相互理解、相互支持。祁大伟在学习上取得了进步，他的成绩越来越好，也变得更加自信和开朗。他不再总是抱怨父母的忽视，而是主动关心家人，帮助妈妈做家务，照顾弟弟。祁小伟也变得懂事了许多，他不再无理取闹，在哥哥学习的时候，他会安静地自己玩耍或者阅读绘本。