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第5章（第1页）

妈妈应承说一定会打的，就来&ldo;审问&rdo;艾米。艾米大失所望，因为她审来审去，都没有一把把艾米搂在怀里说&ldo;我们是穷人&rdo;那一句。艾米咬着嘴唇不说话，觉得这几个大人都太没水平，把自己设计好的动人情节都糟蹋了，委实冤枉。

后来，爸爸走过来抱住艾米，问：&ldo;艾米，是不是想买什么东西，爸爸妈妈没跟你买，才想到‐-拿奶奶的钱的？有时候是你要的东西都是你已经有的，所以才不买的呀，如果你实在想要，你告诉爸爸妈妈，我们肯定会给你买的，不用去拿奶奶的钱的‐-&rdo;

妈妈也赶快检讨，说可能是上次艾米要一双透明的凉鞋，妈妈没跟她买，觉得那鞋太硬，怕打脚。妈妈说：&ldo;艾米，你喜欢那双鞋，妈妈这就去跟你买。其实打脚不要紧的，多穿穿就不打脚了。&rdo;

这一下，就把艾米感动得稀里哗啦，哭得一把鼻涕一把泪的，头都哭晕了，才告诉爸爸妈妈偷钱的真实原因。爸爸妈妈听了，面面相觑，但深信不疑。

后来妈妈把艾米的话告诉了奶奶，但奶奶坚决不信，说这丫头背着白话跑，你们当心被她骗了。

奶奶给爸爸妈妈和艾米讲了一个故事，说从前有个小孩偷了隔壁人家的针，他妈妈知道了，不仅不责怪他，还帮他隐瞒，结果那个小孩长大了，就越偷越大，最后因为偷了人家的金银财宝，被县官判了死刑。临行刑前，那个小孩说：&ldo;妈妈，我临死前，什么遗愿都没有，就想吃你一口奶。&rdo;

那个做妈的一向娇惯孩子，就把奶头露出来给那孩子吃，结果那孩子一口咬掉了妈妈的奶头，怨恨地说：&ldo;我小时偷针你不管教我，搞得我大时偷金被判死刑，我咬下你的奶头是为了教训你，让你记住这一点。&rdo;

爸爸妈妈都说：&ldo;艾米说了，她只是在模仿书上的情节，她不缺钱花，不是偷钱。&rdo;

奶奶无法，懒得跟那两个糊涂虫多说，只私下威胁艾米说：&ldo;丫头，你知道不知道，在我们家乡，谁要是偷东西，他的父母就会等到他睡着了的时候，在他身上绑一块磨子，把他沉到河里去。我这话不许你去告诉你爹妈，你自己知道就行了。&rdo;

这话吓得艾米不敢睡觉，怕一睡着，爸爸妈妈就把自己沉河里去了。艾米是个心里藏不住话的人，很快就把这话告诉了爸爸妈妈，保证再不偷东西了，请求他们不要把自己沉到河里去。

听说爸爸这个大孝子为这事把奶奶狠批一通，怪奶奶不该折磨一颗童心。爸爸说：&ldo;妈，你多把一个人往好处想，不会出什么事的，你这样吓唬一个小孩，搞得她连觉都不敢睡，你不心疼哪？&rdo;

（17）

艾米小时候看了不少书，识了不少（错别）字。上学之后，就觉得那些&ot;b，p，，f&ot;之类的东西实在是太简单。艾米早就会按音序查字典了，还bo个什么，o个什么？

老师讲课的时候，艾米就很听不进去。但艾米像奶奶说的一样，是个&ot;门后面的簸箕&ot;，只会背着人簸，在家里很嚣张，到了外面就胆小了，所以在学校不敢造次，只敢怏怏地坐在座位上，要么一手托头做沉思状，要么就在课本上东画西画混时间。

艾米的第一个语文老师不太喜欢艾米，总对艾米的父母说艾米上课精神不好，用手撑着头，无精打采的样子。

父母就惊慌地问艾米哪儿不舒服，艾米说没哪儿不舒服，就是上课不好玩。

不知道语文老师是不是专门对付艾米，她后来规定上课时学生得把两手背在身后，不得放在桌上。这一下真是要了艾米的命，不能在书上乱画乱写了，又听不进去，上课真是度日如年。

语文老师总说艾米&ot;骄傲&ot;，&ot;目中无人&ot;。爸爸妈妈问起来，艾米就委屈得不得了，辩解说：&ot;你们说骄傲使人落后，我又没落后，为什么说我骄傲了呢？&ot;

父母很后悔太早让艾米识字，识那么早有什么用？反正进了学校要从头学起，还搞得老师不喜欢艾米，怎么办呢？又不能把那些字从艾米脑子里挖出来，只有教育艾米上课要集中注意力听讲。

后来换了一个语文老师，是个很年轻的女孩，姓宁。宁老师又年轻又漂亮，喜欢把袖子挽得高高的，于是乎，全班同学都有了挽袖子的习惯。

爸爸妈妈主动把艾米的情况给宁老师讲了，希望她不要误会艾米，说艾米只是个小孩子，只怪我们太早让她看书识字，现在课本里的字她都认识，所以上课觉得无聊，但她绝对没有瞧不起老师的意思。

有一天，宁老师把艾米叫去，对艾米说：&ot;艾米，老师是南方人，分不清&ot;n&ot;和&ot;l&ot;，&ot;&ot;和&ot;g&ot;，连我自己的姓我都是读成&ot;林&ot;的。你是j市人，肯定分得很清。你上课的时候，可不可以帮我听着点？如果发现我哪个字音发得不准，就帮我记下来，下课了告诉我，好不好？&ot;

艾米听了这话，高兴得手之舞之，足之蹈之，立马找了一个小本子，开始记载宁老师读得不准的音。为了揪老师的辫子，艾米不仅上课认真听讲，下课了还积极查字典，争取把读音搞准一点。那时艾米天天盼望上宁老师的课，天天盼望宁老师读错几个字。

艾米记载了宁老师的错误，下课了就找时间给她看，宁老师就很认真地读几遍给艾米听，问现在读对了没有。

有时艾米很不客气地说：&ot;读得不对，给我再读一遍。&ot;

但大多数时候，宁老师都读得很好，所以艾米总是很鼓励地说：&ot;嗯，这次读得比较好，要坚持。&ot;&ot;嗯，这次读得很好，不要骄傲。&ot;