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第21章 办学之路(第1页)

在这片充满希望的土地上,林锦儿和村民们正用勤劳的双手创造着属于他们的幸福生活,书写着一个又一个的发展传奇。

随着村庄经济的初步发展,村民们的物质生活逐渐得到改善,林锦儿却并未因此而满足。她深知,要想让村庄真正实现长久的繁荣和进步,知识和教育是不可或缺的。看着村里那些天真无邪的孩子们,每天只能在田间地头玩耍,林锦儿的心中萌生出了一个坚定的想法——在村里开办一所学校,让村里的孩子们都能读书识字。

这个想法一提出,便得到了部分村民的支持,但也有一些村民表示担忧。

“咱们村一直都没办过学校,能行吗?”

“读书识字能当饭吃吗?还不如让孩子多帮忙干些农活。”

面对这些质疑,林锦儿没有丝毫退缩。她挨家挨户地去做工作,向村民们讲述教育的重要性。

“乡亲们,孩子们是咱们村的未来。只有让他们读书识字,学了知识,以后才能有更好的出路,咱们村也才能越来越好。”

在林锦儿的努力下,越来越多的村民开始理解并支持她的想法。

接下来,便是解决实际的问题。首先是校舍的搭建,林锦儿决定利用空间商场里的资源。她闭上眼睛,集中精神进入空间商场,在琳琅满目的物品中寻找着适合搭建校舍的材料。经过一番挑选,她找到了坚固耐用的木材、防水的油毡和明亮的窗纸等。

材料准备齐全后,林锦儿带领着村民们一起动手。男人们负责砍伐树木、搬运材料,女人们则帮忙整理、传递工具。大家齐心协力,充满干劲。

“一二三,起!”随着一声声有力的口号,一根根粗壮的木柱被立了起来,构成了校舍的框架。

林锦儿在一旁指挥着,不时地提醒大家注意安全。

“大家小心点,别砸到脚了。”

经过几天的努力,校舍的主体结构终于搭建完成。接下来是屋顶的铺设和内部的装修。林锦儿亲自爬上屋顶,将油毡仔细地铺好,确保不会漏雨。

校舍内部,她和村民们一起粉刷墙壁,摆放桌椅。虽然大家都累得腰酸背痛,但看着逐渐成型的校舍,心中充满了成就感。

校舍建成后,接下来就是聘请老师。林锦儿四处打听,最终从邻村请来了一位德高望重的先生。这位先生名叫李夫子,曾在城里的书院教过书,因年事已高,回到了家乡。

林锦儿亲自上门拜访,诚恳地邀请李夫子来村里任教。

“李夫子,我们村的孩子们渴望知识,希望您能来教导他们。”

李夫子被林锦儿的真诚所打动,欣然答应。

学校开学的那天,阳光明媚,微风轻拂。孩子们穿着整洁的衣服,早早地来到了学校。他们的脸上洋溢着兴奋和期待的笑容,欢声笑语充满了整个校园。

林锦儿站在校门口,看着孩子们欢快的身影,眼中闪烁着泪光。

“孩子们,从今天起,你们就要在这里开启知识的大门了。”

李夫子走上讲台,清了清嗓子,开始了第一课。

“人之初,性本善……”孩子们跟着夫子齐声朗读,清脆的声音在校园里回荡。

然而,办学的过程并非一帆风顺。起初,一些孩子因为不习惯学校的规矩,上课时总是调皮捣蛋。

“我不要读书,我要出去玩!”一个小男孩在课堂上大声喊道。

林锦儿没有生气,而是耐心地教导他。

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