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第104章（第1页）

先拿凉水冲冲脸。沙发上，刘香一边织一边说话。

“大哥，你喜欢这个颜色吗？”

“小时候，我妈带我在家看dvd，有个电影就是，男人回家的时候，一棵特别大的树，挂得都是黄手绢，特别漂亮。我妈说，这是有人等他回家呢，惦记他呢。”

“然后，那个男人一哭，我和我妈也都哭了。妈还说，她永远都惦记我，死了也惦记我，以后也有别人惦记我。”

“那天我就觉得，这个黄颜色特别漂亮，电影里面一棵树，都挂满了。这得有多惦记那个男人啊，才挂了满满一棵树，挂了一路呢。大哥你，喜欢这个吗？”

刘香拿黄毛线往棒针上套，戳一下，再慢吞吞地套一针。滴水穿石，终于把卞鹤轩的心给戳炸了。

“嗯，喜欢，你好好织啊，明年哥戴上。”卞鹤轩一边拿凉水洗脸，一边冲眼泪。

男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。卞鹤轩上一回哭，是他老子死了。

后来吧，他觉得自己要是再哭，一定是经历着生不如死的逆境，或者巨浪滔天的悲恸。比如公司破产自己翻不了身了，或者卞姐出什么状况。这时间他懂了，原来心酸到了一定程度，要么就是上一回那种惊天地泣鬼神的哭法，要么就是浑然不觉的流眼泪。不用非等到生离死别或生不如死，就点点滴滴的刺痛照样能戳穿一个人的底线。要搁从前他才不管医不医院、病不病人，他就想给傻子多积点儿德，好叫天上地下菩萨观音什么的多关照关照他，多疼疼他。

极为肤浅就极为肤浅吧，他认了。这傻子就该着是他卞鹤轩的，别人，别碰。

半个月后，第二轮复健开始了。

“你这种解决方法，其实非常正确。”梁医生听完卞鹤轩的话，很是赞同。

“我能有什么辙啊，这是医院。”卞鹤轩活动着脚腕，没事儿干，就把罗修的事情说完了。

“你现在还带你弟看日出吗？”梁医生问。

“带啊，每天都带他看看，他不喜欢看，还老犯困，都是睡一小觉再叫他。”卞鹤轩说的实话，傻子每次都搂着他补一小觉，等天色亮起一角再不情不愿地睁眼睛。

每天都裹在那件大羽绒服里，两个人分一个糖三角。

“其实，作为医生，我们是不鼓励家长教病患充分理解负面情绪的。”梁医生又说。

“啊？为什么啊？那他们有负面情绪了怎么办？”

“不怎么办，这是个难度极大的挑战，不仅要花费相当长的时间，训练效果也不一定好。”梁医生拉着卞鹤轩到器械旁，眼睛望向刘香，刘香手里的围巾织了一肘长了，“首先，家长要用科学的态度，回答孩子的问题。比如，死亡就是死亡，再也不会复活。绝对不能用变小星星、去很远的地方旅行来教育孩子。正常儿童可以，他们不行，否则会轻视死亡，很危险。”

卞鹤轩想起小傻子提及他妈死了的表情，好像根本就不难过。

“再有，像被人欺负了，自己嫉妒别人了，或者第一次感到愤怒或仇恨，我们要以引导他们看淡为主。换句话说，就是佛系，把孩子们教育成不生气、不记仇、不需要别人道歉的性格。”

“啊？那这不是软柿子吗？”卞鹤轩理解不了。

“软柿子又怎么了？对智力残疾的孩子而言，这就是一种保护措施。因为他们无法处理的状况太多，如果放不下仇恨，可能会去伤害别人，如果一直愤怒，就等于伤害自己。你不能期望他们得到所有人的公正对待，要引导他们不自行处理危险状况，正确寻求帮助。”

卞鹤轩愣了愣，艹，还真是！傻子就不需要别人道歉，被罗修欺负了也不生气，先躲得远远的。

“除了这些，多看苦情电影也是一种刺激。要引导他们理解悲伤，学会同情，从而调动他们的感官情绪。久而久之，有些孩子就开始为电影主人公的幸福感到喜悦，为他的不幸感到难过，这就是同情，是一种成功的刺激。”

黄手绢？卞鹤轩想起来了，怪不得刘香喜欢鹅黄色，那是傻子妈陪他看了无数遍才有的印象。

这样一琢磨，卞鹤轩就特别想他那个小傻子。

“您等等啊，我去看看我弟干嘛呢。”卞鹤轩和梁医生请假，谁知道一回头，座位上又空了。

服了，服了，真得罪不起。但是卞鹤轩这回倒是不着急，因为打开手机发现小红点就在不远处闪动呢，没走远。

就是不知道他干嘛去了。于是卞总决定不吭声，先不喊他，自己偷摸过去瞧一瞧。

作者有话要说：

《幸福的黄手帕》是一部很老的日本电影，特别感人，很推荐大家去看！虽然古老但最后铺天盖地的黄手帕是泪点！

解答两个问题，一个是糖三角里面是红糖馅，一个是孩儿面是一种很普通的幼儿护肤品，瓶身蘑菇状，价格在10块钱左右。

第51章王霸之气

拐过一个转角是复健大厅。卞鹤轩循着小红点找过去，远远一望，认出站在花里胡哨的自动贩卖机前面的小傻子，放心了。

刘香是真的很好认，本身因为高就占了个优势。干活的时候不习惯穿牛仔裤，一身浅灰色的运动衣怎么劝都不舍得扔。卞鹤轩只好求卞姐给他买了几身好的，也是运动衣，结果他又不穿，气死活人都不偿命。