正文第九幕诡异的失踪时空的黑洞1
更新时间:2010-7-2117:53:13本章字数:551
&ldo;咔嚓!&rdo;
漆黑中传来打开金属抽屉时出的沉重而冰冷的摩擦声。天花板随之映入眼帘。
&ldo;两位请来看一下吧车子受到重创而起火爆炸所以&rdo;。一旁的警察说。言外之意他们即将看到的是一具面目全非的尸体。
几声拖沓的脚步声后。一对4o来岁的夫妇憔悴悲伤的脸庞进入视线将天花板挡在背后。
妻子往抽屉里看了一会儿便已经泣不成声力不能支地倒在丈夫的肩上。丈夫搂着妻子的肩支撑着她一边示意一旁的警察把抽屉关上。
&ldo;咔嚓&rdo;抽屉被关上。黑暗重新取代了天花板暗沉的灰白。
正文第九幕诡异的失踪时空的黑洞2
更新时间:2010-7-2117:53:14本章字数:2186
&ldo;咔嚓!&rdo;
投影仪被点亮。小说文字版一组人物照片映入眼帘。此刻刑侦大队的会议室中谷田和他的部下们正在对案情做着分析。
&ldo;这些是一个月来连续失踪的学生。&rdo;席援嗣进入视线挡住一角投影仪射出的光线。&ldo;无一例外都是海星音乐学院的学生。失踪从上个月中开始到本月初将近四周时间一共失踪11人。
除了都系海星音乐学院学生之外还有一个共同点。就是有不止一个学生在失踪当时有第二人在场也就是有目击证人。但这似乎对破案并没有多大帮助反而只能让案情变得更加棘手。&rdo;席援嗣将照片切换到一组视频资料。
屏幕上一个2o出头的学生回忆起当时的情景说:&ldo;小枫就在我隔壁的淋浴房洗澡我们只隔着一块玻璃。一边聊天一边洗可说着说着他就没有声音了我马上到隔壁去看水龙头开着可他却已经不知所踪了。就像就像突然被卷进了一个时间的黑洞一样消失得无影无踪。&rdo;
第二段视频上也是一个学生据她回忆说:&ldo;那天我们俩一起留下来做值日。他在给鱼缸换水稀里哗啦地我在背后听得一清二楚。可等我擦完黑板回头找他的时候他就不知上哪儿去了水才换了一半一地狼藉。&rdo;
最后的一段视频是一个孩子的家长她泣不成声地回忆着当时的情景。&ldo;我看着他进去洗澡的怎么人就会凭空消失了呢。一个钟头都不见出来我就叫他爸进去看看结果结果就看见一浴缸的水人就任凭怎么捞都找不到。你说这么大个人他能上哪儿去?&rdo;
&ldo;经过我们警方事后的调查任何一个现场都没有现搏斗或者外来侵入的痕迹。有的甚至连受害者离开的痕迹也没有找到。套用其中一个证人说过的话这些学生就像突然被卷入了时空的黑洞一样不翼而飞。而~这些似乎还不是他们全部的相同之处。&rdo;屏幕由视频再次切换到静止的照片。&ldo;这是一本原创的曲谱作者不明。&rdo;席援嗣指着照片上的曲谱说。&ldo;在11个失踪的学生那里我们无一例外地找到了它。乍看是同一本曲谱其实各人手上的都不一样。相同的只有前面三分之二电脑印刷的部分。后三分之一手写的部分11个人11个版本。我们原来以为这是学校交待的作业但他们老师说从来没见过这本曲谱。也就是说是他们私下入手的。虽然现在这入手途径我们还不得而知但从我们现这些曲谱的地点被单底下抽屉隔层诸如此类不得不让人觉得他们是在刻意隐藏这本曲谱这一点来看毫无疑问他们都相当重视这本曲谱。所以互相之间的流传几乎是不可能的来源于同一途径或者同一个人更为合理而他们对此似乎并无察觉。&rdo;
此时电话铃响起金全慎生伸手去接电话然后恩恩地附和了几句就挂上。跟着走到谷田旁边小声嘀咕谷田听完后立即随其一同离开会场。
&ldo;而同样的曲谱今天早上出现了第12个版本。她也是唯一一个证实死亡的持有者。&rdo;身后席援嗣继续着案情的分析。
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出了会场以后金全慎和谷田行色匆匆地走上走廊赶往接待室。
&ldo;头儿那人我去问就行了?犯不着您&rdo;
谷田打断他。&ldo;不这人我要亲自问。&rdo;
&ldo;头儿您也太信不过我了一个在现场吓坏的孩子罢了&rdo;
&ldo;如果真是这样我吃撑了把带他回局里笨蛋。&rdo;谷田没好气地回答。
正文第十幕死神的镰刀1
更新时间:2010-7-2117:53:15本章字数:2165
自打沈秋水刚才大惊失色地从台上落荒而逃以后关俊彦就忙不迭地替他给评审赔不是打圆场。:;文字版才缓解了一下会场尴尬的气氛就急忙追着沈秋水出去。而这时候会场外头沈秋水已经不见踪影。关俊彦绕了些冤枉路最后在大楼的天台上找到他。
沈秋水一脸愁云地坐在靠近围栏的长凳上嘴里念念有词。等关俊彦走到他跟前的时候才隐约听见他说:&ldo;不会的不会是她!不会是她!&rdo;也不知道这个她是谁。
&ldo;秋水你怎么了?在台上这么失态?&rdo;
&ldo;不会的不会是她!&rdo;沈秋水置若罔闻一味地重复这句话。
关俊彦看他连眼皮都不愿意抬一下就索性蹲下来硬是将自己塞进他的视线。&ldo;生什么事你倒是说出来!&rdo;
这招还真立竿见影没等关俊彦多费口舌就让刚才还呆若木鸡的沈秋水眼里立时放出光彩来。&ldo;老师把你电话给我用一下。&rdo;
&ldo;干什么?&rdo;
&ldo;你带了吧带了快给我!&rdo;