即使知道这是众人的玩笑话,但他仍然会想要为隋让正名几句:&ldo;我觉得有些事情不能用有用和无用去衡量。&rdo;
他声音很小,但却令实验室不得不安静了片刻。
汤与绵原本没有想要继续说下去,但被大家注视的那一秒,他突然有了要将这句话解释清楚的使命感。
&ldo;我的意思是……&rdo;汤与绵看着在水池里游走的水下机器人,停顿了片刻,组织了一下自己的思绪后,然后才慢慢地说:&ldo;这么棒的研发成果绝对不能用有用和无用去评断。
其实科研就好比我们的教育一样,教育的本质不应该只是传授知识,教育本来的目的应该是,人的全面自由的发展,而这个全面自由的发展最终指向的是幸福。&rdo;
&ldo;这怎么说?&rdo;
不乏有人似乎对汤与绵的想法来了兴趣,追问道。
汤与绵下意识看了眼隋让,后者正目不转睛看着他,显然也在等待他接下来的话。
那一秒,汤与绵第一次有了强烈的自信。
他当然明白外行人去评论内行的忌讳,稍有差池,就会沦为笑柄。
要换作以前,汤与绵定然是会在这种时候打退堂鼓,然而这次他却浮现出了不一样的情绪。
他想他是不懂机器人,不懂人工智能,但是知识、科技往往是殊途同归的。
隋让陆衍舟江罄他们毋庸置疑是优秀的。
可是他也不是什么都不懂。
汤与绵不由自主深吸一口气,认真地说:&ldo;可能在目前来讲,你们今后的研发路上也许不会出现水下机器人的项目,它对你们的学分并没有很多帮助。
但是人既然想要发展、要幸福,就不能去总想着这件事对我们有什么用、有什么益。
因为我们可能会发现,有些看上去的令我们幸福的东西,最后并不会让我们获得真正的幸福感。有的东西看上去没用,但往往有大用。&rdo;
汤与绵说到这里,感觉自己的思路越来越顺,好像这番话本应存在:&ldo;尤其是在大学的四年里,如果我们只选择那些有用的东西来学习,摈弃那些我们认为无用的。那么等毕业后进入到一个公司,一个企业,我们依然只会去选择有用的东西学习,只会去完成老板交给我们的工作任务,到最后,我们又和工具人有什么区别呢。&rdo;
&ldo;没错。&rdo;一道声音从身后传来。
汤与绵循声回头,然后听见有人喊了声:&ldo;秦老师。&rdo;
&ldo;秦老师您下课了?&rdo;
&ldo;老师。&rdo;
秦叔同缓步走过来,目光在汤与绵身上停留了几秒,慢慢道:&ldo;假设你们做什么事情都太注重有用理性和实用理性,那么今天这个水下机器人项目就不会出现了。&rdo;
秦叔同说着扭头看汤与绵,神情中含着赞赏:&ldo;同学,我没见过你啊,你叫什么名字,哪个系的?&rdo;