徐冽看她一眼,似乎觉得有点好笑,只是笑意还没露就收了起来,转头跟邹恺讲题目。
邹恺在草稿纸上一笔一划记下条件。
“三分钟,自己找思路。”徐冽说。
邹恺皱着眉头,过了会儿,咬起笔头来。
“别咬笔头,脏不脏,”苏好瞪他,“越咬越笨!”
邹恺鼓鼓腮帮子:“你聪明,那你会做?”
“废话。余弦定理一算,分分钟的事。”
“那我又没学过那个什么定理!”
苏好一噎。
这就是邹恺的奥数让家里为难的原因了。小学奥数嘛,能有多难,大家都算得出答案,只不过怎样用小学生的思路降维解题,在不超纲的情况下把小学生教懂,就叫人头疼了。
苏好也是个懒的,没这耐心对付邹恺。
“那你问老师咯。”苏好抬抬下巴指徐冽。
徐冽用指关节敲了敲白板:“构成三角形的条件?”
“这个我知道,”邹恺把手举得老高,“两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。”
“ac和ap的关系?”
“等长。”
“ae和ab?”
“也等长。”
徐冽点了点图案:“什么角?”
“直角。第一条边我会算,可是另外两条边不是直角三角形里的,算不出长度。”
“为什么非要算?你刚刚说,两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,取值范围不是已经出来了?”
邹恺一拍脑门:“对哦!”
苏好在心里“哇哦”了一声,看着徐冽眨了眨眼。
怎么回事?这人居然可以把一道小学生的奥数题讲得这么光芒万丈,就像玩个手游也能玩出詹姆斯·邦德的枪法。
“解题吧。”徐冽把视线从邹恺身上移开,见苏好直直盯着他,手中的漫画根本没翻开一页。
徐冽装不认识苏好,问邹恺:“你姐几年级?”
“高二。”
徐冽看苏好一眼:“她作业很少?”
苏好:“……”
他们班这礼拜布置了一堆作业,每个科目的老师都说“这周不给你们布置太多任务了,就一张卷子”,于是嘻嘻——大家愉快地收获了六张卷子。
苏好昨晚在外面浪,现在一个字都还没动。