米月亮答,
“谢谢师母,我记住了,回去我想想。”
师母拍了拍米月亮的肩膀,走回了办公室,米月亮的心情落到了谷底。
刚进学校的时候,财会专业的教学还处在手工阶段,教学方式死板又老套。
为了更好的带动学生的学习积极性,提升学生的实操能力,米月亮鼓励说服学生们自己花钱去买会计工作单据,如收款单、记账凭证、各类账本。
经过米月亮仔细计算,每个同学只需要出几块钱,班费不超过一百就可以把东西买齐,同学们见费用不高,也就买了。
事实证明,学习效果确实大大增强了。
第二年,高职学校的财会专业改革就开始了,财务专业全面进入数字信息化时代。
全国有四家大公司协助教育部职教司开展财务数字信息化推进,大搞职业教育1+x证书认证。
每个公司都针对不同类型企业开发出了不同的财务学习课程,推出不一样的培训内容,教学效果十分显着。
连续两年时间里,米月亮都在疯狂的参加四大公司的培训,连疫情期间都没有间断过,拿下了一个又一个教师培训证书,从各公司的信息化初级证,再到中级证,每个证书都是时间紧任务重。
像米月亮这样能把每个证书都拿到,而且分数还很高的,学院里几乎没有几个老师能做到。
这也是她这几年一直教信息化系统的原因,老的老师拿不下来,新进来的老师很难在短时间熟悉系统,更不可能替代她。
但现在一个研究生学历,就把她讲熟的课程给分走了。她在外面代过课,那些刚毕业的研究生是什么讲课水平,她一清二楚,可是怎么办呢,人家学历高啊。
学校就是一个学历至上的地方。
现在的评价体系更是一边倒,不再重视老师的讲课水平。
从上到下的体制,都是以科研能力、出论文的能力为评判标准,你一年不写点文章,不出几个项目,你那点微薄的工资就能被扣掉不少。
上课再认真也没用,学校也不会多发你一分钱。
很多年轻男老师在大学待不住,因为工资太低,养活自己尚且艰难,何况还要养家呢?
前两年有个非常优秀的青年男老师,一直跟米月亮一样,年年拿先进,可去年他就辞职去打洋工了。
一年能拿二十万,这在学校是不能想的。
“我该怎么办?”
米月亮问自己,
“去考研?还是干脆离开学校,像小鱼儿一样去公司上班,这样收入能高一些?”
正想着,手机响了,一看是徐常春打来的,米月亮点开,
“月亮,忙吗?”
“还好,”
“你的《苗族银饰与文化传承》写的怎么样了?”
“嗯,第一稿已经完成了,回头我发给你看看”米月亮回答,
“好啊,还是你脑子灵,动作快啊!我到时约上我们服装学院的院长一起吃饭,谈谈把我们的论文发表在科技大学校刊上的事,”
徐常春很高兴,连声称赞。
米月亮不太热情,没有做声。
徐常春继续道,
“你下午能不能帮我个忙?”
“什么事?”
“我在江城理工大学读mbA班,现在我在外面出差学习,下午有一堂人力资源的课很重要,你能不能代我去一趟?”
米月亮有点不可置信,
“你是男生,我是女生,我能代你去上课?”
徐常春道,
“你放心,我是班长,我们mbA班在职的人很多,大家平时都很忙,老师们也很清楚。