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事情并不复杂——祝淮和许愿是同桌，今天上午祝淮丢了一百块钱，结果在许愿书包里翻到了。

凑巧的是，这几天班里的监控坏了，谁都拿不出确凿的证据。

依照班主任与祝淮一家的说法就是：许愿是小偷，觊觎祝淮的钱，偷完钱被抓后还拒不承认，这小孩罪不可赦，影响班级风气，实在道德败坏。

他们还没讲到一半，彭南生就彻底失去了聆听的好脾气。

这会儿哪怕是换个傻子来，都不可能听不出对方一锤定音的审判。

根本不是请你来查明真相，解决问题的，是让你来立正挨打的。

彭南生只觉得荒谬，荒谬之余又意识到了一个较为严重的问题：许愿当前的教育坏境太糟糕了，师无师德，规则纪律跟随人为意志改变。

“一定不是你拿的对吧？”他忽略对面三人煞有介事的指控，扭头朝许愿确认。

许愿没犹豫点点头，“一定不是我！”

“好，我知道了。”彭南生不会再去反复确认什么“真的吗？”“你确定没有骗我？”这些问题。

如果作为家长不能坚定不移为自己的小孩撑腰，那他便失去了为人父母的意义。

以许愿的性格，就算爹不疼娘不爱，沦为小叫花子都无可能会偷抢。

更何况他们家又不缺这区区一百块。

彭南生再抬眼看向对面那三个人时，已经没有任何收敛与遮掩了。

冷漠的嘲讽溢于表面，加之他长相与气质本就高人一等，如此更是有降维打击的感觉。

“你们也听见了，不是许愿做的。”他淡定得不像在与对方处理同件事，沉静与躁怒相冲，反倒显得那三人如跳梁小丑。

彭南生有条不紊地继续回应，“出现在小愿的书包里，又不能证明是她拿的。”

“没准是谁想构成污蔑也不是不可能，你们这样一口咬定她是小偷，未免太草率了。”

祝淮的母亲气得抬高了音量，“你的意思是我们贼喊捉贼咯？这年头偷东西还有理了，怎么？那一百块钱是自己长了脚，跑到你女儿书包里的？”

她对彭南生的敌意也不加掩饰，明明是自己占理，但不知为什么，总会产生被鄙视的错觉，她愈发阴阳怪气，“怎么不跑别人那里，就偏偏出现在了你女儿的书包里？”

不讲理的人胡搅蛮缠，和她争辩只会白浪费精力。

想要和平解决问题是无望了，彭南生最担心的是许愿蒙冤挨骂，班里会传开不实谣言，影响小朋友的声誉以及心理健康。

“这样吧，我们报警处理。”他说。

对面三人一怔，显然没料到彭南生会这么强势。

如果稍微留意看，就能很轻易发现，上一秒还很理直气壮的祝淮，此刻表情已经有些不自然了。

得意的笑凝在嘴角，事态好像往他不能控的方向发展了。

班主任也不赞成，“这点小事没必要报警吧。”

她其实不希望闹大，否则作为班主任，或多或少会受到牵连。本学期没剩几天了，很快就要表彰评教。

“现在又成小事了？”

彭南生感到可笑，“不报警也行，这件事与许愿无关，但是诸位咄咄逼人，歪曲事实，对我家小孩造成了严重的人格侮辱，留下了极大的心理阴影，作为家长，我要求你们在班上公开向许愿道歉。”

“包括班主任您在内。”

班主任被噎住，或者说她一度怀疑自己出现了幻觉。

从教近十年，哪个学生和家长见了她不是毕恭毕敬？甚至逢年过节还要排着队送礼。怎么就她许愿一家嚣张跋扈，从小孩到大人，都分不清谁是主谁是次了。