讲课的氛围很轻松,学生们很喜欢,好像所有的学生都一样,比较喜欢年轻的教师一些,感觉更能融得来。
在屋外一直听着的王校长听到韩春风说要教同学们怎么写信。
觉得写信是非常好的一节课,得叫其他班级的学生也得过来听听。
马上去了六年级的那个教室,“同学们,每个人搬着自己的凳子,带着笔和本子跟我来。”
带着一个六年级一个班级,整整四十多人去了韩春风正在教的那个五年级。
“韩老师,不好意思,你这讲的这堂课非常有意义,写信,所以我把六年级的学生都拉了过来凑一起听听课。”
老师不够,所以不同年级凑一起听课的情况是时常有发生。
一下子新进来了四十多人,教室变得拥挤起来。本就不大的一间教室此刻快装着百来号人了,还好都是小孩子能挤一挤。
韩春风接着上课。
他尽量口述,因为他看到学校实在有些穷,连粉笔都只留着几根在盒子里,全都是半截的。
都口述,除非到了非常重要的要点。
第一节课,讲了写信的由来,发展,过程,还有邮局邮递员。韩春风把所有跟信件有关的知识都讲了一讲。其中讲的很多的东西都是现在这个时候还没有的。
粗略的讲了一讲,然后开始教学生们如何写信,写信的格式。
讲了邮政编码,地址,那些。信件开头的招呼问好和信件后台的祝福寄语。
讲课的方式也是尽量幽默诙谐一些,跟学校的那五个教师所讲课的方式是截然不同,更受同学们的喜欢。
“好了,同学们,今天的课讲完了,给大家布置一份作业。就是写一份信,名字就叫做写给xx的一封信。可以写个爸爸妈妈,也可以写给老师写给同学,写给好朋友,甚至是可以写给远方的陌生人。还可以发散,有知道西游记的吗,可以写给孙悟空,写给历史上的人物。同学们可以自由发挥,明天我会过来收作业的。”
上两天课,总得留点念想吧,而这些家庭作业,这些信件就是韩春风想要带走的东西,留作纪念。
韩春风上完两节课后,也就是到了放学的时候了。
学生们都开始离开了学校。韩春风也准备离开,但是被王校长给叫了下来。
“春风,你留一下,我想同你说点事。”
“王校长,你好。”
“春风,今天听了你讲的课,讲的真好,我有个请求,希望你可以留下来给孩子们教课。”
“这恐怕不成,我已经决定了,三天后就要和夫人回京城了。”
王校长知道会是这种结果,但他还是想问一问,抱着万一的希望。但是当听到韩春风拒绝后还是会有一种特别失落的感觉。
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