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第27章 努力学习说话（第1页）

每当方瑜末练习发音时，林晓萱都会悄悄地站在一旁，用手语为他加油打气。她用自己的笑容和眼神传递着温暖和鼓励，让方瑜末在疲惫和沮丧时能够感受到她的陪伴和支持。

随着时间的推移，方瑜末的发音逐渐有了进步。虽然他的声音仍然有些微弱和模糊，但他已经能够发出一些简单的音节和单词了。这让他感到无比兴奋和激动，也让他更加坚定了学习说话的决心。

然而，学习的过程仍然是充满挑战的。方瑜末经常因为发音不准确而感到沮丧和自卑。他害怕自己的声音会被别人嘲笑和嫌弃，也害怕自己永远无法像正常人一样说话。但是，每当他想到林晓萱那温暖的笑容和鼓励的眼神时，他就会重新找回信心和勇气。

有一天，方瑜末终于鼓起勇气向林晓萱展示了自己的进步。他用手语告诉她自己想要尝试说一些简单的话语。林晓萱听后，眼中闪烁着激动的泪光。她紧紧地握住方瑜末的手，用手语告诉他：“我相信你，你一定可以的。”

方瑜末深吸一口气，然后尝试着开口说话。他的声音虽然微弱，但已经能够清晰地发出“我爱你”这三个字了。林晓萱听后，泪水夺眶而出。她紧紧地抱住方瑜末，用手语告诉他：“我也爱你，你的努力我都看在眼里，你是我的骄傲。”

阳光透过轻纱窗帘，洒在沈柠芯温柔的脸上。她的眼神中闪烁着一种坚定与关怀，那是对特殊群体的深深挂念，尤其是对那个特别的人——方瑜末。她决定，要到聋哑学校去做义工，用自己的行动去关爱这个群体，也更深入地了解方瑜末的世界。

沈柠芯站在镜子前，整理着义工服装，她的心中充满了期待和紧张。她知道，这将是一次不同寻常的旅程，她将踏入一个她并不完全熟悉的世界，去接触那些用心灵沟通的人们。

当她走进聋哑学校的大门时，一股清新的气息扑面而来。校园里的孩子们或跑或跳，他们的笑声和欢呼声虽然不如常人那般响亮，但却充满了纯真和欢乐。沈柠芯被这份简单而纯粹的快乐所感染，她的嘴角不自觉地上扬。

她找到了学校的老师，表达了自己想要做义工的意愿，并特别提到了方瑜末。老师听后，眼中闪过一丝惊讶，但随即又化为了理解和赞赏。她带着沈柠芯走进了方瑜末的教室，那是一个充满温暖和阳光的地方。

方瑜末正在教室里专注地画画，他的眼神中充满了对色彩和线条的热爱。沈柠芯静静地站在一旁，看着他那灵巧的手指在画纸上跳跃，仿佛是在诉说着一个个无声的故事。

老师轻轻地走到方瑜末身边，用手语告诉他有一个特别的义工想要了解他。方瑜末抬起头，看到了沈柠芯那温柔而坚定的眼神，他的心中涌起了一股莫名的暖流。

“你好，方瑜末。”沈柠芯用手语向方瑜末打招呼，她的动作虽然有些生疏，但却充满了真诚和温暖。

方瑜末微微一愣，然后用手语回应道：“你好，你是来做义工的吗？”他的声音虽然无法传出，但他的手语却流畅而准确。

沈柠芯点了点头，微笑着说道：“是的，我想来这里帮助你们，也想更多地了解你。”

方瑜末的眼中闪过一丝感动，他用手语说道：“谢谢你，我很高兴你能来这里。”

沈柠芯开始在学校里忙碌起来，她帮助老师们组织各种活动，陪伴孩子们玩耍和学习。她发现，虽然这些孩子们无法用语言来表达自己的情感，但他们的心灵却是如此纯净和美好。她用自己的耐心和爱心与他们沟通，渐渐地融入了这个无声的世界。

在与方瑜末的相处中，沈柠芯更加深入地了解了他的内心世界。她发现，方瑜末虽然无法说话，但他的心灵却是如此丰富和多彩。他用画笔来表达自己的情感，用色彩来诉说自己的故事。沈柠芯被他的才华和坚韧所打动，她决定要更加努力地帮助他。

有一天，沈柠芯带着方瑜末来到了学校的花园。阳光透过树叶的缝隙，洒在他们身上，仿佛为他们披上了一层金色的光环。沈柠芯轻轻地拉着方瑜末的手，用手语告诉他：“我想听你画画时的心声，你能告诉我吗？”

方瑜末微微一愣，然后微笑着点了点头。他用手语说道：“当我画画时，我仿佛进入了一个无声的世界，那里只有色彩和线条，它们在我心中跳跃、舞动，诉说着我的故事和情感。”