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第二十五章 这就是削球 求追读（第1页）

准备活动结束，国上秀一老师带大家来到体育馆靠西北的位置。

那里有一堆运动器材，大概是体育委员会的同学在上课前就搬运过来的。

其中包括几十幅羽毛球拍，若干羽毛球，以及拆装式的球网。

今天的授课内容无疑是羽毛球。

两周前，第一节课的时候，国上老师就清晰的讲明了羽毛球的游戏规则。

同学们都明白，这是一门要隔着球网，使用长柄的网状球拍击打羽毛球，使球尽量落在对方有效区域内的运动。

“那么我来讲讲今天的内容。”国上老师说起话来中气十足，即便在后排，猫屋敷也感觉被震到耳朵嗡嗡作响。

“之前讲了羽毛球的基本打法，也做了部分练习，相信大家都已经掌握。”

同学们：【掌握个鬼。】

国上老师继续：“今天我会教大家一些进阶的打法，比如扣杀球……”

同学们：【扣杀个鬼。】

猫屋敷：【我好想啸啊！】

同学们大多是非常理性的，当然不会没事就去抱怨。

主要还是因为鹭宫高中体育课的授课进度太快了。

闪电侠看了都直摇头。

鹭宫高中的体育课内容是十分丰富的，高中三年，基本上常见的运动项目都会让同学们尝试一遍。

单单过去的一年级一年，猫屋敷就学了篮球、排球、乒乓球、网球四种。

今年的课程项目大概也有三到四门，上半年除去羽毛球课程，似乎入夏还会接上男生们一直打满分的游泳课。

颗这样一来，学的未免太多太杂，每一门课程的学习时间都不充裕，单纯利用课上时间很难真正成为个中高手。

同学们的抱怨也就由此诞生。

老师们：【这项运动不错吧？大家快学。】

同学们：【笑死，根本学不会。】

但以猫屋敷的理解，这恐怕也是学校结合自身教育理念，考量过后才做出的安排。

事实上，学校的基础想法，大概是想在体育课上起一个引导作用，用多样化的课程多为同学们打开几扇运动之窗。

理想状态下，接触了真么多的运动项目，总会对其中一项产生兴趣。

如此一来，学生们就会自行利用平时的课余时间，加入相应的部团，每天练习，走上终生运动的道路。

总而言之，这矛盾是学校美好期盼与同学们惰性之间的矛盾……

国上老师讲完扣杀球的要点，就准备先行演示，于是叫出一个同学，合力在早就画好范围的场地上支起球网。

巧的是，他正好叫到石上，估计是因为他个子够高，比较显眼。

“扣杀球挥拍的时候就要这样侧身、抬手。”

国上老师做出侧身后仰，并抬起球拍的动作。

“看准之后把球拍快速挥下去！”