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第32章（第1页）

第20章她的时光匆匆过顾染在座位上坐稳，见……

顾染在座位上坐稳，见陆余淮没有睡觉，她才趁机问道，“陆……陆同学。”她有点摸不清自己是直接叫他名字还是应该礼貌地喊一声哥哥，最终吐出来一句陆同学来，陆同学—陆余淮顿了顿，才反应过来是在叫他。

少年眨了眨眼，这才朝顾染看来，他没有说话，可那如同小鹿一般的琥珀色瞳孔里清晰明了地传达出了他的疑惑。

“我想问下应该怎么快速挣取拓展分？”顾染把话问完，脸上挂上了一抹红晕，她并不太喜欢麻烦别人，所以此刻也有些不好意思，她此前也去【统办处】问过老校长这个问题，老校长只叫她可以去论坛和任务台看看，但是论坛和任务台放的任务太多了，她一下子也不知该如何选择。

陆余淮想了想，便想通了其中的关窍，心中明了他的这位新组员目前面临的困境，“我是通过参加竞赛得分的。”学校经常会举办一些竞赛，在竞赛上获得优异的名次，就能得到可观的拓展分，比如第一名就有五百分，第二名三百分，第三名一百分，往后数的前七名都是三十分，但再往后的名次就没有分了。

能够留校的保底分是一学期需个人文化分和拓展分分别达到2000分，所在小组的文化分需要达到1200分，拓展分达到1000分，不过这只是保底分数，也就是说如果顾染只是冲着这个目标去的话，下学期升到四年级就会落到f班去。

顾染并不担心自己的文化分，因为考试、平时上课，写作业都是有文化分可以拿的，她现在的基数就很高了，比年级大部分的人都要高，主要还是基数为0的拓展分。

竞赛吗？顾染在心里喃喃道，确实竞赛能够获得大量的拓展分，但也存在一个问题就是学校并不是时时刻刻都有竞赛的，就像现在，就没有。

“学校有很多老师会在任务台上放一些为自己招临时小助手的任务，如果表现得好给分也很高。”林听白听见了二人的对话，补充道，“你可以去任务台上看看，根据自己的爱好，接一接任务。”

顾染点点头，一一谢过，又将视线放回了自己的学习机上，现在正值午餐时间，走廊外有许多下课的别班学生走过，顾染敏锐地察觉到有很多视线落在了自己身上，可是朝外看去的时候，只看到三三俩俩结伴的学生下课朝食堂的方向走去。

是错觉吗？顾染在心里疑惑道，又将注意力放回了任务台上，开始专心致志地挑选起了任务。

殊不知她一低头，门外那些路过的学生马上就扭头朝她看去，眼里尽是新奇，但是当顾染觉得不对劲抬头朝走廊看去的时候，他们又立刻装出一副我只是路过我着急吃饭的模样，惹得顾染忍不住皱眉，是她太敏感了吗？为什么总觉得有人在看自己。

这种好像一直被人注视的感觉连续持续了一个礼拜才稍微好些，起初顾染本还以为是自己错觉，但很快她就从三年b班班级群里同学们的讨论中得知，最近路过他们班的人特别多，连六年级的学长学姐们都路过好几次了，顾染这才知道，自己大概是被当成珍稀动物参观了。

也是顾染平日里都把精力放在了任务台上，并没有抽出时间去【论坛】看看，若她有这个闲情雅致进到【论坛】，她就会发现【论坛】上近期火爆到飘红的几个帖子都是在说她的，《说一说那个三年级的五岁插班生》、《论天才儿童如何养成》、《联邦小学最小学生—新一代团宠》、《一人血书跪求组团前往三楼云撸娃》，而其中最火的是一个早就沉塘的老帖子是《数一数那些年我们养过的萌物》。

《数一数那些年我们养过的萌物》这个帖子是从前一个特别喜欢养宠物的学姐发的，也不知被谁翻了出来，在一堆毛茸茸小巧的动物下面，附上了顾染趴在桌子上午睡的照片，照片里顾染正趴在课桌上睡觉，因为身高限制，她两只手臂都没办法放到桌子上，于是便在脑袋下面垫了个草莓形状的小抱枕，两只小手因为无处安放，紧紧地捏住了草莓小抱枕的一角，睡梦中的她格外安静，眉眼柔和完全看不出她平日里的拒人千里，此刻的她看起来就像个降落房间的天使。

底下的评论直接就炸了，一堆高年级的学姐被萌出了血，男生们倒是还好只是觉得这小孩长得是挺可爱的，但也没有女生们那种“啊啊啊想变成她的小草莓”这种奇奇怪怪的想法，其中被顶得最高的一条评论是某个五年级学姐评论的，“果然是别人家的弟弟妹妹啊，可爱，想偷回家养。”这条评论倒也没什么稀奇，只是联邦小学新晋的学生会会长顾柒在下面实名评论了一句，“学姐，不要偷小孩啦【皱眉】【滑稽】”

众人都被顾柒这种亲自下场在论坛回复的接地气行为惊到了，随后就是疯狂盖楼回复，低年级的表达自己对顾柒的崇拜之情，高年级的则是装出一副跟顾柒很熟稔的样子，语气里也都是隐隐的佩服，还有些想加入学生会的学生也在这里毛遂自荐，只是顾柒都没有再回复就是了。

不过这些事情顾染都不清楚就是了，她最近还挺忙的，她在任务台上接下了一个教六年级植物学老师的任务，六年级的植物学已经不像他们现在的挖挖草种种草这么浅显了，为了帮助六年级生到时可以快速适应联邦中学的教育节奏，联邦小学把六年级的一些课程都改成了中学的形式，比如植物学的实操课，就需要学生去实验室做一些类似叶绿素的提取和分离这些不算太难的小实验，而顾染小助手的任务就是帮老师记录一下同学们每项操作花费的时间还有最终的实验结果。